課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
創意思維與問題分析(xi)課(ke)程
課程背景
本次課程,就采取創新模式來進行課程的教學,利用沙盤模式增加課程趣味性。
整個課(ke)程涵蓋了問題分(fen)析(xi)與解決(jue)的精神(shen),并且以(yi)*作為(wei)分(fen)析(xi)的基本(ben)方(fang)(fang)向,以(yi)新QC手法作為(wei)分(fen)析(xi)工具,加入(ru)MTP管理的案例分(fen)析(xi),以(yi)多種創新思維方(fang)(fang)法尋找(zhao)解決(jue)方(fang)(fang)案,并以(yi)科學的方(fang)(fang)法對(dui)決(jue)策進(jin)行評估。
簡要大綱:
第一單元: 破除創新思維枷鎖
1、創新思維有哪些枷鎖
2、從眾型思維枷鎖
3、權威型思維枷鎖
4、經驗型思維枷鎖
5、書本型思維枷鎖
6、自我中心(xin)型(xing)思維枷鎖
第二單元: *的思考方式
1、紅色思考帽 2、藍色思考帽
3、白色思考帽 4、黑色思考帽
5、黃色思(si)考(kao)帽 6、綠色思(si)考(kao)帽
第三單元: 創新思維的科學分析法
1、魚骨圖法 2、關聯圖法
3、親和圖法 4、系統圖法
5、據陣圖法 6、箭形圖法
7、據陣數據分(fen)析(xi)圖法
第四單元: 情境判斷
1、你關注的關鍵問題是什么?
2、關注焦點可以區分細化嗎?
3、在情景判斷中排列解決問題的優先順序是什么?
4、您怎樣選擇適當的思維技巧,確定*的解決辦法?
學員演練/案(an)例(li)分析
第五單元: 原因分析
1、您所關注的問題與觀察到的事實是什么?
2、比較的事實是什么?辨別獨特的差異與變化。
3、確定*的比較方法。
4、辨識及檢測可能的原因。
5、觀察比較事實的每一個可靠原因。
6、選(xuan)擇最可能原(yuan)因(yin)。
第六單元: 創造性思維方法
1、信息思維法 2、群體思維法
3、聯想思維法 4、模仿思維法
5、求異思維法 6、協同思維法
7、發散思維法 8、收束思維法
9、替代思維法 10、比較思維法
11、調查思維法 12、推理思維法
13、系統思維法 14、借鑒思維法
15、缺點思維法 16、辯證思維法
17、換位思維法 18、缺點思維法
19、計量(liang)思(si)維法 20、組合思(si)維法
第七單元: 決策制定
您想決定什么?您決策的標準是什么?
闡明決策目的。
確定決策的標準,風險的評估權衡。
預先審視潛在問題以及如何處理。
標準比較,您的替代方案是什么?
每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
學員演練(lian)/案(an)例分析
創意思維與問題分析(xi)課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/292867.html
已(yi)開課時間Have start time
- 李昭瑢
創新思維內訓
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《高管戰略思維與戰略領導力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋(xun)
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《結構化思維與高效表達課程 李(li)巍華
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊(zhuang)樁
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳(lin)
- 正向思維管理 劉艷萍(ping)
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳