課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
跨部門溝通協作訓(xun)練課程
【課程背景】
日常管理工作中,每一項任務的完成都要在組織中和不同方向的人或部門協作,方可完成。向上、向下、向左或向右。這就需要我們精通溝通,因為溝通是解決矛盾的*通道,當然組織中70%的矛盾是因為溝通不良引起的!
溝通是一門技術,更是一門藝術!現實職場中,部門層面都希望是“獨善其身”,公司層面希望是跨部門協作,而且部門間協作越好,公司產出就越好!但二者之間顯然存在著矛盾和距離!良好的職場溝通協作關系,其本質就是相互協助、彼此成就!
而一個企業,如果將大量時間浪費在溝通上,同步因溝通不良,從而導致工作效率低下、公司運營成本增加、企業管理內耗增加、企業文化加速劣化!說對話才能做對事,無論是在戰略執行中,還是在商務談判中,甚至同事關系的處理方面,良好的溝通是前提。**學府普林斯頓大學對一萬份人事檔案進行分析,發現:“智慧”、“專業技術”和“經驗”只占成功因素的15% ,其余85%決定于良好的人際溝通。
跨部門溝通通的難點就是:我的地盤我做主!
溝通(tong)從心開始!其他部門(men)(men)不配合怎么辦(ban)(ban)?部門(men)(men)本(ben)位主義嚴重(zhong)怎么辦(ban)(ban)?工(gong)作(zuo)相(xiang)互(hu)推諉怎么辦(ban)(ban)?……這(zhe)一(yi)系列(lie)跨(kua)部門(men)(men)溝通(tong)問(wen)題,消耗了企業大(da)量成本(ben),形成了巨大(da)無形浪費(fei)!
【課程目標】
提高認識:充分認識到溝通以及跨部門溝通與職業成功的關系;
打破壁壘:打破跨部門溝通的障礙,充分理解并掌握掃除溝通障礙方法技巧
團結協作:掌握溝通以及跨部門溝通的技巧,形成更好的跨部門協作;
追求協作:完成有效的跨部門溝通達成降低溝通成本、建立溝通機制;
主(zhu)動(dong)出(chu)擊:杜(du)絕“溝而(er)不通、通而(er)不行(xing)、行(xing)而(er)不果”“本(ben)位主(zhu)義、屢(lv)溝屢(lv)錯、反復發生”的被(bei)動(dong)溝通協作局面!
【課堂大綱Syllabus】
開篇:如何看待跨部門溝通
一、隔“墻”溝通不暢誰之責?
1、跨部門(隔墻)溝通的含義
2、跨部門(隔墻)溝通的原則
3、跨部門(隔墻)溝通障礙分析
視頻賞析:請財務幫忙為什么沒成?
(1)跨部門(隔墻)溝通的個人層面障礙
① 個人認知錯誤
② 語言障礙
③ 情緒的變化
④ 因人而異的跨部門溝通
不同性格的人有不同的溝通方式
人類有四種性格特質(PDP性格特質)分析
測評:PDP職業性格測評(課前完成即可)
與不同性格特質的人溝通技巧及規避關鍵詞
(2)跨部門(隔墻) 溝通的組織層面障礙
① 職能與權責劃分不準確
② 組織架構不合理
③ 組織氣氛不和諧
④ 組織信(xin)息(xi)系統不完(wan)善
二、“翻墻”溝通協作的沖突與解決之道
1、何為沖突?
(1)如何看待沖突?
(2)為什么會產生沖突
案例:生產關鍵節點的溝通沖突分析
視頻賞析:跨部門溝通如何達成自己的目的?
2、跨部門溝通沖突解決之道(1個核心矛盾+2個溝通原則+3種應對方法)
案例:生產出現了進度問題,急需開會解決
(1)分析沖突關鍵,找到核心矛盾點
(2)遵循2個溝通原則
① 區分事實和觀點,事實先行,不帶評判
視頻:跨部門溝通之找到突破口
② 保持平等,避免地位失衡
(3)采取3種應對方式(圍繞初始案例分析講解)
① 陳述事實,消除信息落差
② 表明需求,提出解決建議
③ 建立共贏思維,達成共識
場景化互動(dong):生產之產品出現質量(liang)問題,需要多部門協同解決,這個會應該(gai)怎(zen)么開(kai)?
三、“一致對外”的溝通策略解析
互動:你看到了什么?
一個好的銷售、采購(一買一賣)最重要的是什么?
1、采購與供應商之間的“唇*舌劍”
視頻賞析:采購與供應商談判的潛臺詞
談判現場模擬:工裝采購的談判+現場分析(15分鐘)
采購談判寶典“*掌”
第一掌,平等相待,彬彬有禮
第二掌,一視同仁,不得偏袒
第三掌,清清楚楚,明明白白
第四掌,不欺不騙,適當隱瞞
第五掌,不可偏信,多方求證
第六掌,管道一致,嘴巴要嚴
第七掌,一言既出,駟馬難追
第八掌,群策群力,借力打擊
2、銷售與客戶的“勾心斗角”
(1)銷售與客戶溝通的方式
公雞式溝通、鷹式溝通、母雞式溝通
(2)銷售怎樣與陌生客戶溝通
銷售從電銷開始
視頻賞析:讓客戶無法拒絕的電銷話術
(3)有沒有關系很有關系
① 對新客要禮貌文明
② 對熟客要熱情真實
③ 對客戶要有足夠耐心
④ 因人而異進行銷售
(4)如何打動客戶
① 產品熟記于心
② 釋放產品的不同
③ 掌握客戶的心理與其公司相關信息
案例分析:客戶(hu)可(ke)不(bu)可(ke)以“懟”
跨(kua)部門(men)溝通協作訓練課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/292565.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
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