《微時代 大課程—微課開發與制作》課程大綱
講(jiang)師：彭(peng)瑜 瀏覽(lan)次數：2572
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus
課程背景：
隨著組織的發展，企業對人才的需求越趨明顯，很多企業逐步從人力資源部門獨立出OD組織發展部，推動人才發展。在不斷完善人才學習地圖的同時，發現日益突出的工學矛盾，是人才發展落地的主要障礙。
而疫情及線上學習時代的到來，更加凸顯了微課的重要性。微課可以很好的解決工學矛盾的問題，同時，相比傳統面授課程，開發難度也降低了。
但是，同樣也會面臨以下挑戰：
如何做到小而精？
如何通過設計在短短幾分鐘內不斷吸引學員興趣？
如何制作出美輪美奐的微課課件？
課程收益：
1、正確認識微課以及共識好微課的標準
2、從選題到內容萃取，做到精準和精美
3、掌握各種工具制作微課的方法
課程時間：1-2天，6-12小時
課程對象：內訓師
課程方式：講授+現場輔導
【課程大綱】
第一部分 共識微課
一、 什么是微課
1. 微課定義
2. 微課與面授課程的區別
3. 微課的主要形式
二、什么是好的微課
第二部分 開發微課
一、精選微課主題
1、主題顆粒度要求
2、主題選取角度
-結合企業需求定主題
-結合自身經驗定主題
-考慮學員特征定主題
活動：主題分辨是與非
3、主題輔助要素
-確定目標學員：崗位、層級、年限
-確定教學目標
-確定微課形式
-確定制作工具
工具--微課主題確定表
二、萃取微課內容
1、內容分類
-知識類：如產品介紹、政策宣導、基礎知識等
-技能類：如技能技巧、操作示范等
-態度類：如崗位素養、黨建相關等
2、知識類內容萃取
-抓難點：對于學員來說，記憶的難點是什么？
案例：《XX行e貸產品介紹》
3、技能類內容萃取
-分情景：不同情景下如何處理？
案例：《XX行賬戶開立》《客戶經理認識客戶技巧》
3、態度類內容萃取
-講故事：關鍵時刻的選擇
案例：《XX行黨建實踐》
工具--微課腳本
三、巧妙教學設計
1、完整教學設計開進關
2、開門8法
-開門見山
-展現利益
-贊美學員
-引申比喻
-夸張法
-啟發法
-擺事實
-回顧法
3、進門3法
-要素法
案例：《XX產品介紹》邏輯展開分析；《抓住那個母老虎》案例分析
-場景法
案例：《如何解決支票審核中的四個不確定》
-流程法
案例：《微課制作流程介紹》
4、關門3法
第三部分 制作微課
一、PPT制作美化
1、PPT制作工具
-islide
-美化大師
2、PPT制作技巧
-重點突出
-提煉關鍵字
-圖示化
-加動畫
案例：《民生銀行總行合規文化課程》
實踐：制作PPT微課
二、PPT轉屏
實踐：錄制PPT轉屏視頻
三、錄屏微課
實踐：EV錄屏軟件應用
四、視頻微課
1、剪映
實踐：用剪映制作視頻微課
2、萬彩動畫大師
實踐：用萬彩動畫大師制作視頻微課
微課開發與制作課程大綱
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/290741.html
已開(kai)課時間Have start time
- 彭瑜
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