激活個體與賦能團隊
講師(shi)：李愛華 瀏(liu)覽次數：2547
課程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
組織賦能激活個體課程
課程背景：
巨變時代的組織管理，傳統的管控方式已經不再適用。
數字化生存時代，所有標準化的，可量化的，可考核的部分都可以被機器人替代，*不能被替代的是人的創造力，所以賦能將成為時代的關鍵詞。只有關注人的成長，成為敏捷型組織，才能在變化中生存下去。
課程目標：
1、對標新時代管理者的自畫像
2、了解標桿企業激活個體和賦能組織的方式
3、用90/95后員工的思維管理他們
4、學會用特權比獎金更重要的激勵方法
5、設計高效的工作方法論，創造敏捷型組織。
課程大綱：
第一部分：致勝未來，無賦能無未來
1、VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗執行力
2、組織要效能
3、文化要濃度
4、數字要革命
5、能力要重塑
6、從管控思維到賦能思維的形成
案例：疫情前，雙童吸管的德國展會
第二部分：驅動變革，無轉變無績效
1、世界對中國機遇大于挑戰，只要回歸初心，堅定信念，智慧比聰明更高一籌
2、對標華為優秀人才的五維度標準
3、從管理到激活轉變
4、從信息到共生轉變
5、從人脈到協同轉變
6、從限制到給力轉變
案例：對標華為的人才標準，突破瓶頸
第三部分：敏捷成長，無功便是過
1、下屬的執行力自于賦能型領導力
2、人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化
3、可持續成功的方程式=正確方向?組織活力
4、領導者在員工執行力四個階段的決策模式
5、工作的結果=思維?愿力?能力
6、解放領導者亂“忙”的問題
案例：一位店經理面對9個完全不同的下屬，如何賦能
第四部分：激活個體，讓組織充滿活力
1、創新力來自于新生代
2、經驗萃取來自于成熟員工
3、激發員工內在的善意與仁愛
4、實現因人而異
5、“人盡其事”領導方式
6、學會跟90/95后員工溝通的路徑圖
案例：長沙銀行用創新方法解決自已的實際問題
第五部分：賦能團隊，是組織成長的標配
1、解決沖突讓日常協作更順心
2、高效能會議管理十字訣
3、因人而異輔導三段論
4、訓戰結合的團隊成長
5、90/95后管理
6、團隊復盤萃取組織經驗
案例：光大銀行的領導者對員工的診斷分析
第六部分：任務執行，方法是使命必達核心
1、“定、訂、盯”目標管理的工作法
2、任務布置的五個步驟
3、創新思維六步法
4、關鍵任務推進
5、上級對下級任務下達六步法
6、下級對上級反饋四步曲
案例：中國銀行的目標管理法
組織賦能激活個體課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/290672.html
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- 李愛華
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