課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通的過程培訓
【課程背景】
溝通是管理和經營的主要途徑,企業內部良好的溝通文化可以使團隊中的人際關系更和諧、快速提升工作效率、更快解決工作中的問題,與企業外部的合作共贏更需要用高效的溝通方式取得對方的信任。同時,溝通并不是一種本能,它不是天生具備的,而是一種需要后天培養、主動學習和努力實踐而提升的能力。
溝通的過程就像開鎖,我們需要像鎖匠一樣探尋,找出別人的心略,才能開啟他心智的寶庫。在探索時,你要覺察以前沒看到的,傾聽以前沒聽過的。如果你既用心又摸對了門路,就能測知任何人在任何情況時的心略,達到順暢溝通的目的。
本課程(cheng)結合(he)職場管理者的真實工(gong)作情(qing)景,采用(yong)(yong)體驗式、引導式的教學(xue)(xue)方式,結合(he)管理心理學(xue)(xue),通過(guo)認識自我、了解他人,從而讓(rang)每(mei)個學(xue)(xue)員掌握針對不同關(guan)注點(dian)的人群的溝通方式,以確(que)保學(xue)(xue)員學(xue)(xue)習(xi)效果(guo)及(ji)可落地應用(yong)(yong)。
【課程收益】
1. 了解溝通的過程及組成元素,并掌握針對各元素的溝通側重點
2. 掌握溝通中的4C原則,并逐一進行練習實踐
3. 掌握焦點討論法的溝通技巧(qiao),達到溝通落(luo)地形成具體行動計劃(hua)
【學員對(dui)象】企(qi)業中基層管理者、骨干員工
【課程大綱】
模塊一、溝通不暢的阻抗因素
【價值說明】梳理造成溝通不暢的因素,找出溝通中存在的根本性問題,并掌握針對不同原因找到對應的解決方式。
1、 課程導入
1.1 九宮格互動游戲(溝通體驗)
1.2 溝通的4C原理(連接、溝通、合作、共創)
1.3 “信任”在溝通中的重要性
1.4 溝通在實際工作中的用時占比,讓學員意識到溝通無處不在
每周會議用時(跨部門溝通)
與同事協作溝通用時(平行溝通)
與領導匯報工作用時(對上溝通)
與下屬工作交流與布置任務用時(對下溝通)
2、 【阻抗因素一】信息阻抗——“我不清楚”
2.1 認識喬哈里窗矩陣
2.2 擴大二象限“我知你不知”的重要作用
【互動練習】童年的那一點不快樂
3、 【阻抗因素二】價值觀阻抗——“我不喜歡它”
3.1 解析“價值觀”概念:它對你重不重要
3.2 價值觀體驗:真相猜猜猜
【小組練習】場景溝通破解練習:你需要它!
4、 【阻抗因素三】情緒阻抗——“我不喜歡你”
4.1 行為風格介紹
行為風格分析矩陣
各性格特質表現識別
自我性格探索與溝通調試
【視頻解析】各行為風格典型特點識別
4.2 適合不同性格的溝通破解模式
【漫游掛圖】引導工具學員共創溝通模式調整
六種領導風格及優劣調整
團隊成員溝通模式匹配解析
【課堂演練】《我眼中的你》
5、 【阻抗因素四】能力阻抗——“我不能,我不會”
5.1 共創:提升能力的破解方法
5.2 “五步脫困法”提升心智模式練習
【課堂(tang)演練】讓學員找到工作中(zhong)的高光時(shi)刻(ke),增強自(zi)信(xin)心
模塊二、情緒的同頻共振
【價值說明】溝通中與對方共情是溝通的靈魂,如何覺察對方的情緒與對方共情,才能使其放下戒備與負擔,真誠而無保留地完成溝通過程?這需要你的情商在線。
1、影響溝通中情緒不同頻的生理規律:
1.1 什么情況下對方“想讓你趕緊閉嘴”
1.2 “雙方好好說話”的正確打開方式
2、情緒的覺察與接納
2.1 情緒敏感度
【體驗活動】情緒顆粒度 了解情緒分類及不同人的情緒體驗
【小組練習】“你能看出我的…嗎?”情緒覺察,提升情緒敏感度
2.2 接納情緒
負向情緒的正向價值
擴大自我思維彈性,減少溝通中自我的負向情緒
3、情緒的表達與管理
3.1 表達情緒的原則
“說”情緒,不“做”情緒
3.2 基于情緒ABC原理的思維轉換方法
【課堂簡測】自我情緒產生的高速通道
調整:先降速,再換道
模塊三、溝通中的聽與說
【價值說明】通過具體的方法步驟,把溝通邏輯落地運用。
1、 溝通中的“聽”
1.1 以自我為中心的傾聽(舉例說明)
1.2 站在對方角度來傾聽
拆詞解讀“傾”——通過外顯感官感受,讓對方知道你在關注他
拆詞解讀“聽”——需要聽到的三項內容:事實、感受、意圖
2、 溝通中的“說”
2.1 職業化溝通三大標準
建設性
*性
策略性
2.2 溝通工具:ORID焦點討論法
O-用數據說明,不用評判和引發對方情緒的詞語;
R-表達自己內心的真實感受,讓對方理解自己產生共情;
I-引發對方思考,聚焦在問題、目標、觀點、方法上;
D-落實到具體行動計劃(“三化”原則)。
2.3 情境案例練習:
把高難度的工作交給老員工
跨部門溝通(場景待擬定)
與績效不達標的員工溝通
假期加班
拒絕請托
溝通的過程培訓
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