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學習結構化表達

【課程背景】
溝(gou)通表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)無處(chu)不(bu)在(zai)，有效(xiao)的(de)(de)溝(gou)通表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)能快速傳遞我(wo)們的(de)(de)信息、促成(cheng)業務推進、放大產品優勢(shi)。但是很多時(shi)候溝(gou)通表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)卻成(cheng)了一(yi)種內耗的(de)(de)成(cheng)本，比如不(bu)能突出產品的(de)(de)亮點、匯(hui)總(zong)抓不(bu)住(zhu)重點、表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)時(shi)邏輯混(hun)亂(luan)，這都會讓我(wo)們的(de)(de)工作效(xiao)率大打折扣。這背后的(de)(de)原因就是沒有系(xi)統的(de)(de)思(si)(si)維與(yu)(yu)(yu)表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)技(ji)巧。如何(he)才能做到高效(xiao)的(de)(de)思(si)(si)維與(yu)(yu)(yu)表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)呢？一(yi)方面思(si)(si)考方向要(yao)正確、有價(jia)值、有效(xiao)率，另一(yi)方面表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)要(yao)精準(zhun)、有說服力、有影響力！要(yao)想迅速提升思(si)(si)考與(yu)(yu)(yu)表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)的(de)(de)質量，就必(bi)須從(cong)事物的(de)(de)目標與(yu)(yu)(yu)結構(gou)出發，通過結構(gou)化的(de)(de)分析與(yu)(yu)(yu)整理(li)，讓觀(guan)點更突出、邏輯更清晰、表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)更準(zhun)確，容易被他人(ren)(ren)所理(li)解、認(ren)可和記住(zhu)。結構(gou)化思(si)(si)維與(yu)(yu)(yu)表(biao)(biao)(biao)達(da)(da)技(ji)術已成(cheng)為當前職場人(ren)(ren)士的(de)(de)必(bi)修(xiu)課。

【課程目標】
1、認知層面：了解結構化思維的特點與優勢。
2、理解層面：理解結構化思維的原則與方法。
3、行(xing)為層面：掌握基于結構化思維的高(gao)效(xiao)表(biao)達技(ji)巧(qiao)，做到重點(dian)突出(chu)、層次分(fen)明(ming)、條理清晰，讓表(biao)達更準確(que)，總結更全(quan)面，說服更有力，結果更高(gao)效(xiao)。

【課程對象】基層員工、新(xin)晉管理層

【課程形式】講授+案例分析+小組研討+視頻+現場演練(lian)+游戲(xi)體驗

【課程大綱】
一、結構化思維的原理與基本方法
1、邏輯思維讓工作更高效
1)    認識我們的思維
2)    什么是結構化思維？
3、結構化構思維的兩種方法
1)    自上而下法
2)    自下而上法
4、結構化思維的三大步驟
1)    信息收集與識別
2)    邏輯關系梳理與歸納
3)    明確結論與要素
【應用(yong)工具(ju)】金(jin)字(zi)塔(ta)結構(gou)

二、結構化思維的表達邏輯
1、五分鐘提高表達邏輯——講三點
2、結構化清晰表達的四個原則
1)    結論先行
2)    以上統下
3)    歸類分組
4)    邏輯遞進
3、結構化表達的兩種基本邏輯
1)    演繹推理——層層遞進，超強說服力
2)    歸納推理——重點突出，邏輯可視化
4、結構化表達的內在邏輯關系
1)    結構化表達的內部邏輯結構
2)    縱向邏輯層次確保觀點的正確性
上下層級的統分與支撐關系
上下結合密不可分
3)    橫向邏輯順序確保觀點的清晰性
時間順序
結構順序
重要性順序
【應用工具】演繹推理、歸納推理、三大邏輯順序
【小組討論】演繹推理與歸納推理的聯系與區別？
【實戰演練】工(gong)作匯報的結構化(hua)應用

三、結構化的書面表達技巧
1、基于目標的主題與標題技巧
1)    為目標服務的主題
醞釀
提煉
升華
2)    主題包裝構思的*S原則
T－有的放矢
O－貫穿整體
P－擲地有聲
S－言之有據
3)    標題提煉的技巧
準確
簡單
利益
2、主題導入的技巧
1)    序言結構的作用
2)    序言的四種結構
標準式
開門見山式
突出信心式
突出憂慮式
【應用工具】*S原則、SPA法則、SCQA模型
【小組討論(lun)】如何(he)設計(ji)或突出(chu)郵件中思想觀點(dian)？

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