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中國企業培訓講師
工作使人生更精彩 ——從學生人到企業人的角色轉變
 
講師:劉(liu)曉 瀏覽次數(shu):2581

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 新員工

培訓講師:劉曉    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

從(cong)學生人到企業人的轉(zhuan)變(bian)課程(cheng)

【課程背景】
    企業不斷招聘(pin)應屆畢(bi)業生,他們有(you)聰明的(de)頭(tou)腦、強勁的(de)驅動力(li)、快(kuai)(kuai)速的(de)學習能(neng)力(li)和(he)無(wu)限的(de)可塑造(zao)性。他們的(de)不足就(jiu)在(zai)于沒有(you)工(gong)作經驗(yan),所有(you)沒有(you)職(zhi)業化的(de)意識,要讓新(xin)員工(gong)成為符合(he)要求的(de)員工(gong),必須在(zai)入(ru)職(zhi)時進(jin)行(xing)職(zhi)業化培訓(xun)。從態度、認(ren)知、行(xing)為等方面對新(xin)員工(gong)進(jin)行(xing)指(zhi)導和(he)培訓(xun),這樣(yang)才能(neng)使得新(xin)員工(gong)盡(jin)快(kuai)(kuai)融入(ru)企業,擔起崗位重任,成為企業發(fa)展的(de)生力(li)軍。

【課程對象】
企業招(zhao)聘的新員工、大學畢業生和管(guan)理培訓生

【課程內容】
第一章   夢醒時分——認知新的角色
一、認知職業
-職業的特點與價值
-工作的意義和的目的
-職業的忠告
二、認知職場
-職場與學校的區別
-職場與社會的區別
-學生角色與職業角色的區別
三、認知自己
-我是誰
-我所在的位置
-我應起的作用
-我是否勝任
四、認知自己的崗位
-我的崗位是怎樣產生的?
-我需要怎樣的能力和素質來擔當?
-我的責任擔當的邊界在哪里?
五、認知自己的職責
-我的崗位職責是什么?
-我是否已經盡職職責了?
-如果沒有盡到職責,怎么辦?
六、從學生角色到職業角色的五大轉變
-從“個人導向”轉向“團隊導向”
-從“情感導向”轉向“職業導向”
-從“成長導向”轉向“責任導向”
-從“思維導向”轉向“行為導向”
-從“智力導向”轉向“品格導向”
七、角色轉化的途徑-適應職場
-心理適應
-生理適應
-崗位適應
-知識技能適應
-人際關系適應

第二章   迎接蛻變——著手新的準備
一、適應身份改變,保持平和心態
-職場新人的常見心態
-角色轉換可能出現的心理問題
二、適應工作節奏,培養工作作風
-職場應養成的工作作風 
-做事的四種境界
三、適應崗位要求,重視試用期和培訓
-了解公司和融入公司 
-塑造職業化理念和行為,培養人際協調和團隊合作精神 
-表現自己、充實和提升自己 
四、適應組織需求,順利融入部門
-如何順利融入部門?
-建立和諧的人際關系 “四要”
-初入職場的八大禁忌
五、適應企業要求,對自己的成長負責
-明晰的成長目標 
-神圣的工作責任感 
-強烈的工作使命感 
-只爭朝夕的緊迫感 
六、角色轉換中的葵花寶典
-九類不受歡迎的職場新人
-初(chu)入(ru)職場(chang)應注意(yi)的細節

從(cong)學(xue)生人(ren)到(dao)企業人(ren)的(de)轉變課(ke)程


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