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建立職業意識培訓

課程背景
新進人員是企業人才梯隊的源泉與企業持續發展的基礎。在企業中發揮的作用也是巨大的。因此對新進人員的培養將會是企業持續發展的重要基礎工作。但就目前國內企業在對這一群體的培養工作上看，主要存在幾個方面的不足和難點：
不足1、更多的關注在企業發展上，而缺少對個人收益與發展的關注。
不足2、一味的說教，講道理、提要求，缺少對人的感受和接受度的關注。
不足3、務虛的多，務實的少。用“心靈雞湯”進行感性帶動，缺少在工具、方法層面的支撐。
不足4、注重課上學習，而忽略實際工作中的實踐和感悟。
難點：“個人意識”向“團隊意識”的轉變與“團隊凝聚”的培養
這些問題將會導致新進人員的成長遇到很大的瓶頸，因此企業在對新進人員進行培養的時候，必須考慮四個原則：1、共贏原則，企業和個人的共同發展、共同受益。2、人本原則，以人為主體，而不是以道理為主體。3、務實原則，考慮為成長中的心理障礙提供針對性地方法和工具。4、與實踐相結合原則，課后進行結合工作的體驗、分享、反思、反饋的機制化、平臺化的成長環境。
《新(xin)員(yuan)(yuan)工職業(ye)規(gui)劃與(yu)職業(ye)化(hua)(hua)》課程(cheng)從(cong)組(zu)織和(he)個人發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)角度，著重(zhong)分析新(xin)進人員(yuan)(yuan)快速(su)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)瓶頸與(yu)障礙，通過大量(liang)的(de)(de)(de)體(ti)驗對比，并結合實際，針對性的(de)(de)(de)提供具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)方法、步驟(zou)、和(he)工具(ju)，更有(you)效的(de)(de)(de)改善新(xin)進人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)心(xin)智模式，建(jian)立職業(ye)意識(shi)、發(fa)展(zhan)意識(shi)、團隊意識(shi)，從(cong)而使(shi)新(xin)進人員(yuan)(yuan)這一(yi)群(qun)體(ti)的(de)(de)(de)推動作(zuo)用(yong)*化(hua)(hua)的(de)(de)(de)釋放出來(lai)，為企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)持續(xu)發(fa)展(zhan)打(da)下堅實的(de)(de)(de)基礎。

課程受益
自我認知與職業通道規劃；
構建職業意識與職業化心態；
掌握職業發展的適應能力與自我突破能力
掌握時間管理與溝通的技能；
掌握建立良好(hao)人際關系的能力；

培訓對象
新員(yuan)工、青年員(yuan)工     

課程綱要
第一單元：職業發展中的自我認知與DISC
職業發展中的三大障礙檢核
自我設限
愿景模糊
價值不足
職業效能釋放的四個心智陷阱與應對策略
歸罪于外
心態偏離
“操之在我”的發展意識
個人與團隊效能釋放中要關注的8個關鍵點（效能模型）
1、愿景
2、價值
3、歸屬與凝聚
4、利益與資源
5、能力提升與知識沉淀
6、團隊協作與團隊精神
7、開放心智與學習型團隊
8、責任意識與工具模式
自我認知——DISC測評與應用
DISC的起源與個性解析
支配型/指揮者
表現型/社交者
穩健型/支持者
分析型/思考者
不同性格的優缺點對比
知己知彼，游刃有余
不同性格的對應模式
與支配型一起行動
與表現型一起快樂
與分析型一起統籌
與穩健型一起輕松
職業通道規劃
確立自己的職業愿景與職業使命
找到自己的職業價值
設定職業發展的里程碑事件
設(she)定職業發展的時間(jian)周(zhou)期

第二單元：持續發展所需的自我控制與五大意識
職業發展所需的五大意識
品牌意識
責任意識
規則意識
問題意識
協作意識
職業發展所需要的心態調整
積極心智模式——多一份主動（面對問題強意愿）
空杯心智模式——多一份關注（看待問題提格局）
學習心智模式——多一份思考（分析問題看思路）
求實心智模式——多一份參與（解決問題促行動）
感恩心智模式——多一份互助（提升效率重協作）
富足心智模式——多一份成就（團隊共贏傳價值）
職業發展的的適應能力
提升適應能力的四種方法
跳出“等死模式”（應用：找出自身的“等死模式”）
目標導向（應用：設定未來的目標）
有效落實（應用：制定行動計劃）
不斷更新（應用：發現需要更新的內容）
職業發展的自我突破能力
自我突破的四種思維
差異式思維
擴展式思維
優化式思維
否定式思維
自我突破的三個關鍵要素
信念（如何建立自信）
專注（專注自檢表）
激情（產生激情的四個“多一點”）
職業發展的時間管理能力
時間管理的本質
搞定不確定
避免浪費
時間“四象限”法
帕累托定律
如何區分重要與不重要？
四象限的應對措施
GTD時間管理法
收集——ibox
整理——stuff分類、清理
組織——行動清單與等待清單
回顧——周期性檢查，更新清單
執行——選擇行動事項
職業發展的高效溝通能力
管理溝通的各種形式及作用
提升管理溝通效果的2個優勢理論
管理溝通中的聽、問、說、看
傾聽的狀態與傾聽的關鍵內容
問詢的狀態與問詢的引導性技巧
表達與反饋的方式與要點
看待問題的兩個層面（現象與本質）
高效管理溝通的解碼流程
目的
情景
關系
策略
如何高效的進行工作請示
工作請示的原則與技巧
如何高效的進行工作匯報
工作匯報的原則與技巧
如何準確的領會領導意圖
領會意圖的四要素與技巧
職業發展的建立良好人際關系的能力
三種離不開的態度
了解對方需求
馬斯洛五層次需求理論的深度解讀
認同的行為公式

建立職業意識培訓