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精益班組培訓

授課對象：
工(gong)廠(chang)經理(li)，生(sheng)產總(zong)監(jian)(jian)和營運總(zong)監(jian)(jian)，生(sheng)產經理(li)，維(wei)護經理(li)，技(ji)術經理(li)和質(zhi)量經理(li)，生(sheng)產主管和車間主任(ren)，維(wei)護主管和技(ji)術人員(yuan)，設備人員(yuan)、班組長和業務骨干等(deng)。

課程背景：
上面千根線下面一根針。現代企業管理向縱深發展的進程中，基層建設已成為最重要的一項艱巨的、戰略性的組織任務。根基不牢，地動山搖。已經成為所有企業的共識。
班組是企業最小的執行單位，一切戰略目標必然落實與班組；
班組是制度落實的基礎，制度只有落實到基層才是真正的落實；
班組是人才成長的期待你，人才素養、能力的養成80%在班組；
把家族是文化教育的土壤，企業文化生根、發芽、落實與班組
我們都知道實現上接戰略下接績效，*可行的就是通過調動基層員工的積極性，發揮團隊協作能力，規范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，從而使企業精細化管理的過程中，實現文化落地、組織完善、執行力擄實。
火車跑的快，全靠車頭帶；火車跑的穩，節節都跟緊。
面(mian)對(dui)企業(ye)(ye)的(de)要求(qiu)與(yu)員工的(de)訴求(qiu)。路何去何從(cong)？國(guo)家注冊高(gao)級企業(ye)(ye)培訓師(shi) 柳(liu)草結合(he)(he)企業(ye)(ye)多年管理咨詢服務的(de)經驗，從(cong)系(xi)統(tong)上構建，并結合(he)(he)企業(ye)(ye)通用實際，針對(dui)性的(de)開發出

培訓目標：
本課程解決當前企業管理不力現狀為己任，直面企業問題為特點，遵循實戰應用為特色，兼顧精益管理新理念與實戰技巧訓練并重，同時融匯了國內外標桿企業實際案例與日產訓TWI實訓精華，同時結合成人學習的速贏心態展開，結合管理執行不力現狀與班組建設實際展開。
課程將通過小組討論、視頻案例、標桿學習、角色扮演、體驗教學方式展開，真正實現——
-管理干部在認知自己在工作崗位上的角色，做到游刃有余
-管理干部不僅僅知道人才是企業發展之根本，并且掌握『學習力』手法
-用企業實際案例看待班組『改善力』之提升
-實現五型組建設與執行力的全面提升
-成功建設好“安全型、質量型、學習型、創新型、節約型的‘五型班組’”
-可視化管理平臺構建，實現“傳遞指標，管理指標，提升指標”
-讓企業順利實現班組P(效率)、Q(品質)、C(成本)、D(交(jiao)期)、M(士氣)、S(安全)目標的(de)達成

課程大綱：
第一單元 卓越班組建設基本概述
中國制造－直面危機
不匹配的企業現狀
誰決定了企業的績效
卓越企業的成功法寶——贏在“基層”
案例討論：班組建設在企業中的價值是什么？
小組研討：班組建設的核心要素是什么？
團隊研討：班組建設與班組管理的差異
企業案例：班組建設的三變化五延伸
中國企業的班組建設的突出問題
團隊建設需重新“被”認知和思考
班組建設是誰的責任
-士氣建設的戰略定位
班組建設組織模式的*闡述
小組討論：新班組建設的特征/什么事新班組建設
-士氣班組建設的90/10法則
-士氣班組建設內容
企業案例：CRH動車班組新時代/傳統型班組與動車型班組的區別
“心士氣(qi)”班組建設的(de)10個全

第二單元 班組建設的一二三四五
以員工自主管理為班組建設的中心
班組建設的兩項基本——以標準作業和員工自主改善為基本-
班組建設的三點方法
KRA案例:卓越班組創建的“8項內容”
小組練習：結合企業實際班組看板討論，并設計符合實際的看板
班組建設的4維人才
卓越班組員工成功的七個習慣
四維度班組長對下屬的期望
班組建設的5型班組
安全型班組建設
車間安全關注度評估
制定班組安全管理計劃
使用安全旗
建立安全日歷
確立安全預案流程
識別危險源活動
徹底實施5S活動
掌握設置安全標識
安全著裝管理
設置安全裝置
完善安全教育制度
建立安全培訓計劃
案例：某企業開展現場員工安全教育
安全工作人人有責
質量型班組建設
關鍵工序與特殊工序
質量控制點設置原則
設立質量控制點的步驟
點、線、面相結合現場質量控制
案例：品質巡檢及記錄確認
案例：品質巡檢路線圖
案例：某企業的巡回檢查說明
＜向失敗案例學習＞
確保不良不流到顧客|*限度地降低損失
豐田班組品質管理的十二大原則？
學習型班組建設
案例：當前的社會環境
創新型班組建設
案例：創新型班組的基本內容
構建節約型班組

第三單元 班組現場的六化技術
班組六化現場的概念
企業案例：點巡檢路線之目視化
企業案例：工具管理之傻瓜化
企業案例：潤滑管理之傻瓜化
企業案例：作業指導之規范化
企業案例：現場管理之動態化
企業案例：現場管理之活性化
企業案例：減少運動距離的人性化改善
企業案例：現場操作的人性化管理
企業案例：產品切換管理之人性化
圖(tu)片(pian)案例：你看到(dao)(dao)了什(shen)(shen)么(me)？你想到(dao)(dao)了什(shen)(shen)么(me)？有哪些可以應(ying)用到(dao)(dao)你的現場？

第四單元 構建接地氣的心士氣班組建設
班組建設目標的達成
企業案例：兩維度角色轉變
班組建設之文化結構
班組建設的推行步驟
企業案例：構建企業獨特的班組建設
企業案例：某企業班組建設團隊競技場
企業案例：某卷煙廠推進情況介紹
企業案例：編撰企業內部的班組建設小招數
企業案例：心士氣班組建設模型
班組建設的五位一體模型
小組討論：如何有效的鞏固班組建設成果
班組建設的措施保障與指導檢查
企業案例：班組制度建設的主要內容
案例分析:ABC公司班組文化建設
企業案例：班組微咨詢評價與診斷表
心士氣班(ban)組建設小結

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