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工匠精神的內涵

課程背景：
王陽(yang)明參透世事(shi)人心(xin)，集儒、釋(shi)、道三(san)(san)家(jia)之大(da)成，創立(li)(li)陽(yang)明心(xin)學(xue)。終成中國(guo)歷史上(shang)僅(jin)有的(de)(de)(de)兩個(ge)立(li)(li)德、立(li)(li)功、立(li)(li)言(yan)三(san)(san)不朽的(de)(de)(de)圣人之一；稻盛(sheng)和夫將陽(yang)明心(xin)學(xue)應用于現代企(qi)業(ye)管理(li)，締造了(le)兩家(jia)“世界500強”企(qi)業(ye)，日本的(de)(de)(de)工匠精(jing)(jing)神來源與陽(yang)明先生的(de)(de)(de)良(liang)知之說，唯(wei)有悟透心(xin)學(xue)精(jing)(jing)髓，才能掌握(wo)工匠之道。

課程收益：
-樹立正確的人生觀和精進的工作觀
-掌握工匠精神的內涵，喚醒工匠之心
-追(zhui)求知行合一、，在(zai)工作中踐行工匠之道

課程特色：
從(cong)心學的(de)(de)源頭孟子良知(zhi)說與荀子的(de)(de)禮為(wei)開端，從(cong)朱熹的(de)(de)理在物(wu)與陽明(ming)的(de)(de)理在心，從(cong)朱熹之(zhi)照與陽明(ming)之(zhi)磨，深度闡述心外無理的(de)(de)隱藏邏輯，良知(zhi)乃吾師的(de)(de)真正(zheng)意(yi)義。以(yi)心學之(zhi)道結(jie)合工匠(jiang)之(zhi)術，方可成(cheng)真正(zheng)工匠(jiang)精神(shen)。

課程對象：優秀員工、管理者

課程大綱
第一講：心學之心與工匠之心
一、心學之名
1. 為什么需要心學？
2. 孟子之初心 不忘初心 方得始終
3. 朱熹之道心 人心道心 推己及人
4. 陽明之本心 吾性自足 不假外求
二、工匠之意
1. 為什么需要工匠精神
2. 工匠精神之表 百年企業何其多
3. 工匠精神之核 熱愛所做 精益求精
4. 日本與德國的工匠精神
5. 工匠精神要點 敬 專 嚴 精
案例：日本電影入(ru)殮(lian)師(shi)與華為的逆向(xiang)而行(xing)

第二講：心存天理為工匠之本
一、心存天理既是立志
1. 志不立天下無可成之事
2. 儒家的本體論之萬物一體
3. 儒家的修養論之變化氣質
4. 念念存天理方為真立志
5. 立志當持之以恒辨思問學功篤
6. 不患妨功 惟患奪志
案例：大象的自我設限與NBA
二、只要心誠 方法自來
1. 孝之心和孝之理之辯
2. 何謂真正的誠意 相信才會看見
3. 心外無物 心外無理
4. 修心的一階段 靜坐息思慮
5 修心的二階段 省察克治
6 修心的三階段 勿忘勿助
案(an)例：神州租車司機與(yu)最牛服(fu)務員

第三講：知行合一與工匠之法
一、知行本為一體
1. 真知必以行體現
2. 通過行動獲得真知
3. 一念發動處即是行
4. 工作是修行 紅塵是道場
二、工作快樂人生才會快樂
1. 金字塔是誰建造的？快樂是最高的生產力
2. 我們為什么不能快樂工作？四種區別的分析
3. 快樂工作的三條途徑：人際快樂；專業快樂；增值快樂
三、工匠就是追求*
1. 工作要有傻勁
1）工作到位：“議而決，決而行，行而果。”
2）品質管理：三個*
3）*管理：量化、細化、固化、優化
4）細節主義：求慢、求精、求實
2. 問題不是問題，如何面對才是問題
1）三個“不要”：工作做在前
2）三個“萬一”：危機有預案
3）七個“問題”：問題要到位
4）解決問題“三現主義”：現場、現物、現實。
案例：為(wei)何(he)許多皇帝都(dou)說傻(sha)話

第四講：心學四句與工匠四部曲
一、良知的定義
1. 我固有之，非外鑠也
2. 是非之心與利害之心
3. 致良知的兩種方法
4. 致良知的四個維度
案例 ：任正非 做企業就是磨好豆腐給媽媽吃
二、工匠精神四、部曲
1. 敬為工匠精神的厚土
2. 嚴是工匠的基本態度
3. 專是工匠自信的標簽
4. 精是工匠永恒的追求
三、心學的理念總結
1. 心即理 心為一切之源
2. 致良知 做好事情基礎
3. 知行合一 效果的評估
4. 事上磨 實踐的法則
5. 下學上達 本領的修煉
四、王門四科與孔門四科
1. 教條示龍場提出四科
2. 立志 人不立志 無舵之舟
3. 勤學 自當從事與學
4. 改過 不貴于無過 貴于能改
5. 責善(shan) 忠告而善(shan)導之(zhi)

工匠精神的內涵