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中國企業培訓講師
《創新思維與創新管理》課程培訓
 
講師:柳(liu)麗惠 瀏(liu)覽次數:2550

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:柳麗惠    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

創新(xin)思維與創新(xin)管(guan)理課程培訓

課程背景:
現代市(shi)場經濟瞬(shun)息(xi)萬變,企業(ye)(ye)競爭日趨激烈(lie)。若不能(neng)把(ba)握市(shi)場,進行各(ge)方面的創(chuang)新,很可能(neng)會落后或達不到預期發展目標(biao)。本課程將各(ge)種創(chuang)新思維結合(he)大量案例展現給您,幫助企業(ye)(ye)職(zhi)員提高創(chuang)新意識與創(chuang)新技能(neng),從而逐步實現理想(xiang)的業(ye)(ye)績目標(biao),并在業(ye)(ye)內脫穎而出且(qie)立于(yu)不敗之地!

課程收益:
1、深刻了解創新的涵義及創新的重要性;
2、了解創新者應具備的個性品質及影響創新的不良個性品質;
3、了解創新的動機和阻力因素;
4、掌握如何激發創新思維潛能;
5、掌握各種創新方法,培養良好的創新意識與習慣;
6、通過大量案例的學習,了解各種問題解決或創新發明的思路與過程,從而掌握創新思維問題解決的技巧與模式。
7、通過邏(luo)輯思(si)維訓練,增加(jia)思(si)維的廣闊度(du)、靈活度(du)與(yu)深(shen)刻度(du)。

授課(ke)對(dui)象:基層(ceng)員(yuan)工、各層(ceng)級管理人(ren)員(yuan)/全體(ti)職員(yuan)

授課大綱:
案例分享:創新與企業發展實例
三個案例分析:創新問題解決,感受創新
一、什么是創新?
1、創新的定義
2、創新的特性
3、創新能力的構成
1)創新思維能力是創新能力的核心
① 什么是創新思維
② 什么是思維方式
③ 思維方式的構成
④ 對思維方式的超越
2)創新技能
3)智力與非智力因素
4、創新的重要性

二、個體創新能力差別
1、不同氣質類型的人士創新能力可塑性匯總(及氣質測試)
2、創新者應具備的重要個性品質
1)堅韌性
2)探索性
3)獨立性
4)自主性
5)自控性
6)無私性
3、影響創新的不良個性品質
1)從眾性
2)保守性
3)膽怯、懶惰、嫉妒
4、具有創新能力人才的特征
5、創新意識水(shui)平自我(wo)測評(ping)

三、創新的動機和阻礙
1、創新的動機
1)生存的需要
2)發展的需要
3)榮譽的需要
案例分享:世界*創新的企業
案例分享:在巨變中倒下的企業
2、創新的阻力
1)產生阻力的因素
2)應對阻力應有的心態

四、創新管理
1、創新思維潛能的激發
1)良性暗示
2)幽默氛圍
3)快樂心靈
4)冥想境界
5)夢境頓悟
2、創新思維的視角變換
3、創新思維的一般方式
1)發散思維
2)逆向思維
3)互動思維(頭腦風暴法)
4)系統思維
4、創新思維的基本技法及各細分方法對應案例(案例很多)
1)設問法
① 奧斯本創新7步法
② 核檢表法(含多個案例分享)
A、能否他用(轉化)
B、能否借用(引申)
C、能否改變(變動)
D、能否擴大(擴展)
E、能否縮小(縮減)
F、能否代用(替代)
G、能否調整(重組)
H、能否顛倒(反向)
I、能否組合(綜合)
③ 動詞提示檢核表法---和田十二法(含多個案例分享)
A、加一加
B、減一減
C、擴一擴
D、縮一縮
E、變一變
F、改一改
G、聯一聯
H、代一代
I、搬一搬
J、反一反
K、定一定
L、學一學
2)移植法(含多個案例分享)
① 原理移植
② 方法移植
③ 功能移植
④ 結構移植
3)組合創新法(含多個案例分享)
① 同物組合
② 異類組合
③ 結構重組
④ 概念組合
⑤ 綜合
4)列舉法(含多個案例分享)
① 特征列舉法
② 缺點列舉法
③ 希望點列舉(ju)法

五、測試與實訓
1、創新能力水平的自我測評
2、實訓:邏輯思維(wei)訓練(lian)

創新思維與創新管理課程培訓(xun)


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已(yi)開課時間Have start time

在(zai)線報名Online registration

    參加課程:《創新思維與創新管理》課程培訓

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柳麗惠
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