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財務理解能力

【課程簡介】
基(ji)于“根據財(cai)務(wu)(wu)報表、設計解讀思路(lu)、建立控制意識(shi)(shi)、提高運(yun)作(zuo)效率、看到經(jing)營(ying)績(ji)效”的(de)(de)培訓理念(nian)，本課程針(zhen)對財(cai)務(wu)(wu)報表的(de)(de)數據，解讀出來的(de)(de)業務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)場景(jing)，還原數據對崗位責任的(de)(de)有(you)效分(fen)析，將隱性(xing)知(zhi)識(shi)(shi)顯性(xing)化(hua)，將財(cai)務(wu)(wu)知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)各業務(wu)(wu)部門(men)(men)高度關聯(lian)，進而助力(li)企業更有(you)效地(di)提煉(lian)財(cai)務(wu)(wu)數據、理解財(cai)務(wu)(wu)狀況、總(zong)結部門(men)(men)經(jing)驗(yan)、沉(chen)淀組(zu)織智慧，達成組(zu)織績(ji)效的(de)(de)提升。

【課程背景】
在市場競爭環境下，企業的經濟業務活動日益豐富和復雜，企業的財務管理成效如何，直接關系到企業的成敗!為了切實幫助企業管理者，各項目部、人力資源部門、銷售部門、采購等部門的主管學會運用一般的財務管理知識、技巧和方法，特開設本課程。非財思維不僅打通了業務和財務的信息鏈，同時更讓管理者養成對財務的思維敏銳度。而老師將用生動且深入淺出的方式，通過豐富的案例分析與討論、將原來索然無味的一元財務思維，變成淺顯易懂、便于掌握的多元財稅思維，使企業內，人人都是公司的主人公、個個是財務的大總管，為個人增值、為企業提效。
在課程中(zhong)，設計有針(zhen)對性的(de)教學(xue)內(nei)容和(he)實戰演練(lian)，并(bing)輔以專(zhuan)題化(hua)訓(xun)練(lian)和(he)個性化(hua)講評，進一步強調(diao)相關技能的(de)轉化(hua)落地，強調(diao)課程成果的(de)輸出與應(ying)用(yong)，切實提升學(xue)員綜合財(cai)務理解能力(li)。

【課程收益】
抓數據：訓練解讀數據能力
懂分析：主輔明暗四線分析
追責任：各部門用數據追責
善經營：建立經營管理意識
有(you)思路：尋求*解決思路

【課程思路】
通過訓(xun)前訪談、實(shi)(shi)例診斷(duan)、業(ye)務場(chang)景(jing)等(deng)分析(xi)(xi)，了解受訓(xun)學員的水平和層級，與(yu)企業(ye)共同確(que)定重點教學內(nei)容和具體輔導方向。課(ke)程(cheng)將圍繞(rao)數(shu)據解讀(du)、數(shu)據分析(xi)(xi)、數(shu)據追責、經營思維、績效提(ti)升(sheng)等(deng)關(guan)(guan)鍵(jian)點，切(qie)實(shi)(shi)將財(cai)稅知識技(ji)能提(ti)升(sheng)與(yu)相關(guan)(guan)業(ye)務部門需求高(gao)度結合。

【課程目標】
能夠應用數據解讀技術，對財務報表能進行有效提煉
掌握主輔明暗四線方法，具備解讀財務報表實戰能力
掌握數據追責底層思維，協助各部門對經營結果負責
掌握財務思維實戰技(ji)術，建(jian)立控(kong)制(zhi)意識強化運(yun)作效率

【課程要求】
（1）根據學員人數將現場布置為魚骨形或島嶼型，并請打印學員*
（2）每個小組請配備3張A3大白紙，1本便利貼
（3）各位學員配備2頁A4草稿紙
（4）請配(pei)備投影(ying)儀、音響設備、手持麥克風2支、白(bai)板(ban)、白(bai)板(ban)筆（紅(hong)藍黑三色）

【課程對象(xiang)】企業(ye)經營者、總(zong)經理(li)、總(zong)監、生產、銷(xiao)售、采購等各主要(yao)業(ye)務部門負責人(ren)、企業(ye)的中高層管理(li)人(ren)員

【課程大綱】
第一章節 四象限法看懂資產負債表
（一）讀懂資產負債表
錢從哪來，到哪去，企業值多少錢
資產負責表的結構與內容
會計資產與實物資產的區別
資產與成本費用的關系，案例分享
（二）關鍵項目分析與管理
現金的分析與管理，案例分享
應收賬款的分析與管理，案例分享
固定資產的分析與管理，案例分享
應付賬款的管分析與管理，案例分享
（三）資產負債表整體分析與管理
償債能力：流動比率、速凍比率
負責比率：資產負債率，案例分享

第二章節 利潤表的內容、分析與管理：明線思維與暗線思維各職能部門數字化思維升級管理
（一）讀懂利潤表
明線思維看到的數據：利潤表的結構與內容
稅后凈利的會計報表計算方式
（二）關鍵項目的分析與管理
收入確認原則
權責發生制與收付實現制，案例分享
其他關鍵項目，案例分享
（三）利潤表整體分析與管理
暗線思維看到的數據：經營杠桿
數據背后的風險控制：財務杠桿
 盈利(li)能力分析：毛利(li)率(lv)、凈利(li)率(lv)、EBITDA率(lv)，EBIT利(li)潤率(lv)

第三章節 現金流量表的內容、分析與管理
（一）讀懂現金流量表
現金流量表的結構與內容
現金流量表所反映的管理內容
資產負債表、利潤表與現金流量表之間的勾稽關系
（二）現金流量表的分析與管理
經營活動現金流量分析，案例分享
現(xian)金(jin)與(yu)利潤(run)不一致的分析與(yu)管理(li)

第四章節 企業經濟效益的分析與評價
（一）財務分析的固有局限性，案例分享
（二）財務綜合分析和企業價值管理：數據背后的責任部門
凈資產收益率（ROE）與*分析體系：股東回報的形成過程
經濟增加值（EVA），案例分享。

【課程問答】
（1）這門課與其他非財課程*的不同點是什么？
答：本課程*的特點就是從快速解讀數據的底層邏輯出發，打通數據與各業務部門間不同維度的理解，使得財務數據與業務部門進行有機融合，讓學員不僅知其然更能知其所以然。
（2）老師，什么叫明、暗、主、輔四線法？
答：就是一個資產負債表，我們根據流動性強弱來劃上一橫一豎，讓表格被區分為四象限，我們根據四象限來解讀我們看得到的數據和看不到的責任。因此，這個劃線看數據的方法對于初學者來說是非常高效和務實的。
（3）該課程能否根據企業情況進行定制？
答(da)：非財務(wu)人員的(de)財務(wu)管理的(de)課程本質上就(jiu)是定制(zhi)化的(de)咨詢項目。

財務理解能力