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職業生涯的規劃課

【課程背景】
“凡事預則立，不預則廢”，管理學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)經(jing)典論(lun)調之一就是在(zai)計(ji)劃(hua)(hua)中(zhong)(zhong)使(shi)用的(de)(de)(de)時間(jian)和(he)精力越(yue)多，在(zai)執行(xing)(xing)中(zhong)(zhong)所耗費的(de)(de)(de)時間(jian)和(he)精力就越(yue)少，無(wu)論(lun)是剛剛步(bu)入職(zhi)場的(de)(de)(de)大學(xue)生，還(huan)是職(zhi)場當中(zhong)(zhong)已(yi)經(jing)成(cheng)為中(zhong)(zhong)流砥柱的(de)(de)(de)老(lao)員(yuan)工，都需要(yao)對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯進行(xing)(xing)清晰(xi)和(he)明確的(de)(de)(de)定位(wei)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，以幫(bang)助(zhu)自己(ji)明確目(mu)標(biao)(biao)和(he)發(fa)展(zhan)路徑，這(zhe)樣才能有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)制(zhi)定對(dui)應的(de)(de)(de)成(cheng)長發(fa)展(zhan)計(ji)劃(hua)(hua)，不斷提(ti)高自身職(zhi)業(ye)價值(zhi)，快速發(fa)展(zhan)。本(ben)課程有效(xiao)(xiao)針(zhen)對(dui)應屆大學(xue)生及職(zhi)場新人，幫(bang)助(zhu)學(xue)員(yuan)認知理解(jie)職(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，理清自身職(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)方向(xiang)，并制(zhi)定有效(xiao)(xiao)可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)(hua)。樹立員(yuan)工在(zai)企業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)短、中(zhong)(zhong)、長期方向(xiang)目(mu)標(biao)(biao)，增加組(zu)織凝聚力，提(ti)高自我(wo)工作(zuo)積極性，提(ti)升團隊運作(zuo)效(xiao)(xiao)率。

【課程收益】
-認知職業生涯規劃的重要性，產生職業生涯規劃的意識；
-掌握自我認知SWOT分析的方法和技巧；
-掌握職業生涯規劃的邏輯思路和方法，能夠有效開展個人職業生涯規劃；
-提升(sheng)對企業(ye)內部(bu)發展的認(ren)知(zhi)，增強自主意識和工作積(ji)極性。

【課程(cheng)對(dui)象】企業(ye)新進應(ying)(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)，在校(xiao)應(ying)(ying)屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)

【課程大綱】
一、職業生涯規劃概念
1、職業生涯揚帆于選擇
-人一生重要的事情在于選擇，找對職業，跟對人
-選擇大于努力：職業生涯規劃概念及重要性
-從企業組織角度看職業生涯規劃
-就業(ye)形勢的五維分析法及未(wei)來(lai)五年的就業(ye)發展趨勢

二、自我認知探索
1、性格探索
-性格決定了你的職場下限
-性格的評定方法
2、能力探索：
-能力決定了你的發展潛力
-能力的評定方法
2、職業興趣探索
-職業興趣決定了你的發展上限
-職業興趣的評定方法
3、職業價值觀探索
-職業價值觀決定了你的發展方向
-職業價值觀的評定方法
5、個人分析(xi)：STOW分析(xi)

三、職業社會認知
1、現代社會的職場概況與職業發展
-高等教育發展與大學生就業
-社會轉型背景下的職業發展與職業能力要求
-知識經濟與職業發展
2、認識職場
-職業社會對人才的要求 
-職場與校園的差異性分析：需求點的轉換和角色認知
-初入職場(chang)所(suo)需關注的要點(dian)分析

四、職業生涯規劃執行
1、職業生涯規劃的主要原則
-事實求實原則
-切實可行原則
-循序漸進原則
-因人而異原則
-發展性原則
2、生涯規劃的步驟：
-認識自我
-評估環境
-確定生涯發展的目標
-制定行動方案并實施
-評估與反饋

職業生涯的規劃課