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中國企業培訓講師
愿景領導力 ——組織如何愿景賦能與文化凝聚
 
講師(shi):蔣(jiang)小華 瀏覽次數:2574

課程描(miao)述INTRODUCTION

愿景(jing)領(ling)(ling)(ling)導是指通過(guo)(guo)可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、具吸(xi)引(yin)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)圖景(jing),引(yin)領(ling)(ling)(ling)團(tuan)(tuan)隊或組(zu)(zu)織(zhi)朝著一(yi)致(zhi)方(fang)向和目(mu)標努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程,能使(shi)(shi)組(zu)(zu)織(zhi)更(geng)成(cheng)功、更(geng)美好。愿景(jing)包括組(zu)(zu)織(zhi)長(chang)(chang)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃與未(wei)來(lai)(lai)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)象。對于領(ling)(ling)(ling)導者(zhe)而言(yan),它(ta)提供(gong)行動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標,并幫(bang)助領(ling)(ling)(ling)導者(zhe),超(chao)越目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情境,達到組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進與成(cheng)長(chang)(chang)。 在(zai)組(zu)(zu)織(zhi)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中,愿景(jing)領(ling)(ling)(ling)導者(zhe)常會提出真知灼見,并驅使(shi)(shi)成(cheng)員采用新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong),去完成(cheng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標,因此也常被視(shi)為革新者(zhe)或理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模(mo)。愿景(jing)領(ling)(ling)(ling)導力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)是用愿景(jing)來(lai)(lai)引(yin)導團(tuan)(tuan)隊,單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿景(jing)制定(ding)不難,讓團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員發(fa)自內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)和認同卻很難。 本課(ke)程學習如何管理(li)愿景(jing),并發(fa)揮愿景(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量,使(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊更(geng)加具有(you)凝聚力(li)(li)和向心(xin)力(li)(li),這(zhe)是本課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所在(zai),重要收益所在(zai)。同時(shi)幫(bang)助領(ling)(ling)(ling)導建立愿景(jing)領(ling)(ling)(ling)導力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本模(mo)型,讓原本復(fu)雜多變(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作變(bian)(bian)得有(you)條不紊,進而高效地提高組(zu)(zu)織(zhi)績(ji)效。

· 總經理· 總裁· 副總經理· 高層管理者· 首席執行官

培訓講師:蔣小華    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

愿景型領導力培訓

第1章 點燃夢想:愿景領導的認知、角色與修煉
1. 何謂愿景領導?企業愿景之我見。
2. 愿景領導的目的:用一個人的夢想,點燃一群人的理想;
3. 愿景領導的本質:用未來拉動現在;
4. 愿景領導的痛點:流于形式;
5. 愿景領導的思考:為什么很多組織愿景流于形式?
6. 愿景領導的范圍:什么情況下特別需要發揮愿景領導力?
7. 愿景領導的基本框架:核心理念和未來圖景;
8. 愿景領導的角色:奠基者、設計者、宣傳者、引導者、改革者;
9. 人們對愿景常見的態度:真心順從、一般順從、勉強順從、冷漠、不順從。
10. 愿景領導力的修煉:4項特質的養成
1) 要素一:“活在未來”
? 埃隆 馬斯克的故事;如何“活在未來”?
2) 要素二:感召能力
? 何謂感召力?如何提高感召力?
3) 要素三:用故事說話
? 星巴克舒爾茨:用個人故事講述以人為本的價值觀;
? 通過故事影響他人的心智;如何講好故事?
4) 要素四:領導者素養
? 基本素養(yang):推功攬過(guo)、行勝于言、威(wei)信(xin)、賦(fu)能(neng);

第2章 凝心聚力:愿景領導體系的搭建與實踐
1. 愿景領導體系:靠什么凝聚人心?
? 未來圖景:有什么特點?有什么用?如何描述?
? 使命:“使出命來”:何謂使命?哪些思考?來源哪里?基本要求:
? 核心價值觀:同心、同德、同行:基本定義/有什么用/為何需要/三大標準/數量標準:
? 戰略目標:制定一個膽大包天的目標/推行OKR工作法/符合平衡計分卡原則
? 行業案例:萬科、綠城的愿景領導。
2. 愿景領導的實踐:如何給初創團隊打造“詩和遠方”
1) 核心問題:如何做到“上下同欲”?
2) 五項行動
? 階段一:告知
? 階段二:推銷
? 階段三:測試
? 階段四:商談
? 階段五:共同創造
3) 愿景落地的六步法
? 執行法治化:人才盤點(績效/價值觀)
? 文化道具化、內容可視化:氛圍營造
? 儀式固定化:三年香五年醇十年陳
? 內容形象化:阿里土話(102句):
? 案例故事化傳播化
? 思想培訓化
4) 愿景落地的原則:
? 理念落地的“三化”原則與愿景領導的“三到”思維;
? 如何實現文化與(yu)制(zhi)度的(de)“表里(li)如一”。

第3章 高瞻遠矚:愿景領導如何修煉戰略性思維
1. 什么是戰略?對企業意味著什么?為什么必須研究戰略?
2. 什么是戰略性思考?
3. 戰略思維:思維決定戰略高度
? 黑天鵝和灰犀牛:“UVCA時代,未來很難預測”;
? 基于明天:“我們眼里只有未來”;
? 著手后天:“吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的”;
? 創新者的窘境:“追求利潤*化”
4. 戰略分析:如何分析
? 外部環境分析-宏觀環境(PEST);
? 外部環境分析-微觀環境(五力模型);
? 內部環境分析-核心競爭力;
? 內外環境分析-SWOT分析法;

第4章 合力攻堅:愿景領導如何驅動與凝聚團隊
1. 問題思考:為什么領導有心無力,員工有力無心?
2. 建立奮斗者文化:
? 三個基因:敬畏客戶、崇尚奮斗、利益驅動;
? 三感文化:基層的饑餓感、中層的危機感、高層的使命感;
? 三個原則:頭狼是打出來的、群狼是用肉喂出來的、狼性是“折騰”出來的;
? 三強保障:強勢招人制、強勢培養制、強勢考核制。
3. 鑄就鐵軍型執行文化:
? 破窗效應;
? 墨菲機制;
? 蘑菇定律;
? 熱爐機制。
4. 打造共贏型的協同文化:
? 內部客戶機制;
? 羅伯特議事機制;
? 共同體機制:命運共同體、事業共同體、利益共同體。
5. 沖刺動員時
? 戰前動員:認識+實踐+強調;
? 戰前動員:引經據典+避實就虛。
6. 工作遇到困難時:借題發揮:強調愿景和價值觀;
7. 關鍵抉擇時:以愿景和價值觀作為行動綱領;
8. 團隊凝聚力不強時:通過愿景和價值觀來引導團隊共鳴;
9. 推動重大變革時:從愿景和價值觀進行著手,讓團隊改變。
? 結束(shu):共啟愿景的現場演練、討論(lun)分析與問題答(da)疑。

愿景型領導力培訓


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