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優秀內訓師的課程

【培訓對象】
企(qi)業內部講師及有志于從事(shi)專(zhuan)業培訓的人士

【培訓大綱】
好課煉成記第一步： 課程的構思
-課程構思的四個關鍵問題
-講什么
-講給誰
-為什么講
-怎么講
-打鐵還需自身硬
-優秀內訓師應該做的三件事
-優秀內訓師的四分
-優秀內訓師的八大價值體現
-培訓師需了解的相關成人教育的關鍵詞匯
-基于成人教育的特點從設計和演繹兩緯度談如何創造課程吸引力
-結構化思考 生動化表達

好課煉成記第二步：課程的結構
-庖丁解牛
-授課計劃書（詳見附件）

好課煉成記第三步：課程的主題與目標
-什么是一門好的內訓課程？
-給予需要的
-接受給予的
-行動接受的
-主題把握
-什么要素決定內訓師課程開發的方向？
-內訓課程研發前需思考的若干問題
-課程主題之經典命名四要素
-課程名稱包含學員（講給誰）
-課程名稱包含核心知識點（講什么）
-課程名稱包含教學方式 （怎么講）
-課程名稱包含學員受益所在（受益什么）
-授課目標設計原則
-頂天立地
-以目標為導向做內容管理
-課程目標之描述的要求
-簡述課程核心內容
-明確課程內容需讓受眾掌握的程度（了解 / 理解 /熟練掌握/靈活應用)
-描述授課成果對企業、客戶(hu)、學員的價值(zhi)體現(提(ti)升(sheng)、增強、促進、改(gai)善 、激勵)

好課煉成記第四步：鳳頭
-開場破冰與課程總覽
-開場白三JI-G
-開場破冰技術之兩XI-
-開場白設計六大手法
-開場白課程總覽涵蓋要點

好課煉成記第五步：牛肚
-好課程三有
-主題---有意義
-內容---有價值
-形式---有意思
-做好企業不同發展階段培訓體系構建源自三種分析
-組織分析：組織的發展目標、組織人力資源的評估、組織效率的分析、組織的文化。——保證培訓計劃符合組織的整體目標與經營要求；
-任務分析：查看工作描述和職務說明書，確定某個工作的業績產出標準，一個人獲得這些產出所必須完成的任務，完成任務所需要的知識、技能、行為和態度；其最終的結果是決定培訓內容應該是什么。
-人員分析：員工當前的工作績效、知識和技能、以及職業發展，可以確定“誰應該接受培訓”和“需要什么培訓”。
-課程綱要
-課程綱要編寫要遵循的注意事項
-課程綱要編寫要遵循的MECE原則
-課程綱要設計的五大經典模型
-綱要設計案例精舉與實操訓練
-素材收集
-素材收集三點式
-素材應用三點式
-培訓素材百寶箱
-如何讓素材價值*化
-教學手段與互動設計
-圖表法
-故事法
-舉例/案例法
-比喻法
-視頻
-互動演繹法
-身臨其境法
-VHF法
-利益呈現法
-模型法

好課煉成記第六步 ：豹尾
-豹尾理性總結 感性感召
-成功結束語的類型
-六(liu)種回味悠長結束語設計方案(an)

好課煉成記第七步 ：制作講義
-講義編寫
-講義編寫五線譜
-幻燈片制作注意事項
-幻燈片優化方向
-、幻燈片風格 （母版選擇、圖片選擇）
2、幻燈片字體大小、顏色選擇
3、幻燈片的內容
甄選：選出本門課程的重要幻燈片（首頁、課程綱要、承載了關鍵知識點）
優化：
-）有沒有用文字表達的幻燈片可以用圖表呈現？
2）有沒有一張幻燈片的內容可以分解成多張幻燈片？
3）有沒有幾張幻燈片可以整合到一張幻燈片？
4）有沒有幻燈片需要把先后順序進行調整？
5）有沒有幻燈片的文字過多，可以進一步提煉歸納并運用概念法；
6）有沒有幻燈片的內容對觀點的闡述不全面不落地不深入，可以進一步完善并補充？
4、幻燈片動畫、聲音、切換設(she)計選擇

好課煉成記第八步：刻意練習
-刻意練習
-何謂刻意練習
-刻意練習的3F原則
-如何刻意練習
-了解VS理解
-熟悉VS熟練
-架橋與串聯
-如何增強課程的邏輯感
-講師駕馭幻燈片的四個層次
-課堂突發事件處理
-鑄劍――人劍合一――亮劍
-在路上
-課程的優化只有開始沒有結束
-完美只有起點，沒有終點
-持續改進，臻于至善
附件：專業授課計劃書模板
第一部分：課程描述
-課程培訓師：
-課程主題：
-課程培訓對象： （崗位名稱、新進員工/在職員工）
-課程需求描述：（為什么要開發此課程，需要解決的關鍵需求點是什么）
-課程目標：
-課程時長：
-設施要求：
-教室； 平方米
-擺放方式：
-分組方式： 人/組；
-設備要求：
-學員課前準備：
第(di)二部分：授課計劃書 

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