課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
上海教練式培訓
錨點一、目標
全體管理者參與績效指標,考核規則的制定,共同承諾績效管理體系的執行。
錨點二、對象
1、企業董事長、總經理、副總經理、人力資源總監、財務總監
2、企業中層管理者、業務部門負責人
錨點三、形式——大沙盤
按業務單元組成培訓方陣,進行沙盤演練,用真實的場景體驗績效管理的各個環節。
錨點四、產出——績效體系
管理干部群策群力,共同參與,制定出一套符合公司實際的、可操作、能落地的績效管理體系。
錨點五、課程大綱
錨點第一部分 沙盤體驗——可復制的績效模式
1、案例:某制造公司績效考核難題
2、討論:為什轟轟烈烈的績效管理流于形式?
3、沙盤:績效管理實景體驗
一根軟肋:關鍵人物未上場
六處硬傷:指標不支持戰略
刻舟求劍:管理模式滯后于員工需求
問責系統:糾結缺點讓員工厭煩
4、反思:互聯網時代需要什么樣的績效模式?
5、導入:可復制的績效模式
錨點第二部分 戰解碼——將公司戰略轉化為考核指標
1、實景案例:是戰略,還是風箏
2、思考討論:為什么戰略目標總是不能落地?
3、工具導入:戰略解碼
平衡計分卡與戰略地圖
戰略、目標、指標的轉化技術
目標分解流程
4、工具練習:應用《目標分解法》對上述案例目標進行分解
5、工具落地:應用《目標分解法》將本公司2016年的目標分解到崗位
錨點第三部分 指標提煉——萃取崗位的DNA
1、典型案例:奇怪的病號
2、思考討論:為什么績效考核后員工怠工?
3、工具導入:分類萃取法
操作崗位-QQTC法
銷售崗位-產出倒推法
管理崗位-羅列篩選法
研發崗位-雙核提取法
4、工具練習:應用產出到推法提煉業務崗位的關鍵績效指標
5、落地應用:應用《績效指標提煉技術》提煉本單位關鍵崗位績效指標
錨點第四部分 明生五問模型——教練式績效輔導
1、典型案例:員工業績低,責任在領導
2、思考討論:如何激發員工完成目標的動力?
3、工具導入:明生績效輔導五問模型
傳統績效輔導的誤區
錨點錨點錨點錨點以領導為中心
錨點錨點錨點錨點以命令為手段
明生績效輔導五問模型
錨點錨點錨點錨點鎖定目標
錨點錨點錨點錨點引導提問
錨點錨點錨點錨點激發動力
角色扮演:應用《明生五問模型》模擬主管對小張進行績效輔導
工具應用:應用《明生五問模型》對真實的下屬進行績效輔導
錨點第五部分 明生質化技術——破解定性指標密碼
1、典型案例:軟指標,難倒了硬漢
2、思考討論:不能量化的指標如何考核?
3、工具導入:明生定性指標質化技術
強制分布的錨定技術
配對比較的量化技術
定性指標的質化技術
考核結果的平衡技術
4、工具練習:質化定性指標
5、工具應用:應用《定性指標質化技術》對本部門定性指標進行質化
錨點第六部分 明生五談模型——結構化績效面談
1、典型案例:績效面談,還是面癱
2、思考討論:在績效面談中,管理者和員工的期望值分別是什么?
3、工具導入:明生績效面談五談模型
績效面談中雙方心理分析
績效面談的四大要件
主管與員工面談前的準備工作
明生績效面談五談模型
四種不同類型員工績效面談的技巧
4、角色扮演:應用《明生五談模型》模擬主管對張三的績效面談
5、工具應用:應用《明生五談模型》對真實的下屬進行績效面談
錨點第七部分 績效改進——績效持續提升的推進器
1、典型案例:是不能完成,還是不想完成
2、思考討論:如何讓張力本季度業績提升到100%
3、工具導入:績效改進步驟
探索差距,發現原因
選擇措施,設計方案
優化措施,整合方案
學習方法,應用方案
4、工具練習:應用《績效改進步驟》幫助張力進行績效改進
5、工具應用:應用《績效改進步驟》幫助真實的下屬進行績效改進
錨點第八部分 激勵機制——營造具有特色的績效文化
案例:難分配的年終獎
2、討論:為什么工資增加卻不能調動員工的積極性?
3、點評:激勵機制設計
激勵機制動力模型
人力資源價值平衡模型
考核結果應用矩陣
布朗德-薪酬四葉模型
4、練習:如果你是彭總,你如何對員工進行激勵?
5、落地:應用上述工具設計公司的激勵機制
錨點第九部分 學習成果檢驗
考試通關:評審通過學員設計的本單位績效方案
上海教練式培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/278211.html
已開課時間Have start time
- 張明生
教練技術內訓
- 《教練式溝通與輔導》 呂翠
- 教練式帶徒的有效管理大綱 劉艷萍
- 教練式輔導與發展他人 羅(luo)建(jian)華
- 培訓班帶教老師輔導訓練營 侯春梅
- Mentor輔導與教導技巧 侯春梅
- 管理教練的輔導技術 江(jiang)蓉來
- 企業教練法——如何指導和評 賈(jia)春濤
- 和衷共濟:心理教練技術在員 呂翠
- 職業生涯規劃與教練式員工輔 侯春梅
- 教練式“師帶徒”輔導訓練營 侯春梅
- 化水載舟---領導魅力提升 常(chang)峰源
- 關鍵對話:用教練技術提升領 孫安(an)達