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中國企業培訓講師
目標設定與計劃執行課程
 
講師:李志勇 瀏覽次數(shu):2563

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:李(li)志(zhi)勇    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

目標設定與計劃執行

課程背景:
企業的目的是為了創造財富,換言之是創造績效。企業有了績效才能生存、發展,股東才有回報,每一位成員才能得到相應的物質回報、成就感和職業發展。現在各種媒體報道,知名企業家圍繞“KPI”有不同的意見,有的企業家反對“KPI”,有的明確表示支持。我們不要被爭論的表象迷惑了,因為企業家談論的是實現目標管理的“手段”——KPI在局部實踐中的利弊,從來沒有企業家說不要目標管理!
應該做什(shen)么?每個企業都有目(mu)(mu)標(biao),高層經理人要致力于實現這些(xie)目(mu)(mu)標(biao),將它們(men)轉化為部門和員工(gong)的績(ji)(ji)效(xiao)目(mu)(mu)標(biao),同時在實現目(mu)(mu)標(biao)過程(cheng)中輔導、支持和發展員工(gong),一(yi)起達(da)成(cheng)績(ji)(ji)效(xiao)目(mu)(mu)標(biao),得到獎勵(li)、激(ji)勵(li)。本(ben)課程(cheng)幫助經理人成(cheng)功(gong)運用目(mu)(mu)標(biao)管理理念和工(gong)具、方法(fa)論,提升(sheng)部門績(ji)(ji)效(xiao)和公(gong)司(si)績(ji)(ji)效(xiao),增強企業持久競爭力。

課程收益:
● 理解目標管理的內涵,澄清相關概念建立清晰的目標管理框架;
● 掌握公司級別平衡計分卡(BSC)目標設定過程,提煉關鍵成功因素和關鍵績效指標;
● 為制定部門合乎SMART要求的關鍵績效指標,將目標管理落到實處;
● 引用日常反饋和輔導,及時發現和解決問題,為員工賦能,促進業績的達成和員工成長;
● 應用(yong)績效(xiao)評(ping)估(gu)步驟,開展(zhan)評(ping)估(gu)面談、績效(xiao)改進與(yu)激勵(li),建立(li)績效(xiao)導向、積(ji)極的企(qi)業文化。

課程對象(xiang):企業(ye)中高層經理

課程大綱
第一講:設定目標——鎖定目標,聚焦要事
一、理解目標管理
1、目標管理的內涵
2、目標管理的四個要點
1)目標鏈貫通與對齊
2)員工參與式管理
3)目標PDCA
4)通過衡量進行控制
3、目標管理的三個意義
1)對員工的意義
2)對管理者的意義
3)對組織的意義
4、目標管理的三個目的
1)戰略目的
2)管理目的
3)開發目的
二、公司/業務單元目標設定:平衡計分卡(BSC)
1、平衡計分卡四個維度
1)財務指標
2)顧客指標
3)內部流程指標
4)學習和發展指標
2、提煉關鍵成功因素
3、提煉關鍵績效指標(KPI)
三、設定部門/團隊/崗位KPI步驟
1、設定部門潛在目標
2、排定部門目標優先次序
3、確定實現目標的KPI
4、確立KPI衡量的標準
5、確保標(biao)準切實可(ke)行

第二講:建立匯報與會議機制
一、建立匯報機制
1、給績效指標分類
1)關鍵績效指標:日匯報/周匯報
2)成果指標:月匯報/及匯報
二、會議機制
1、劃分時間段:周會議、季度中期會議、季度會議
2、各階段匯報的要點
3、季度KPI實施路線圖

第三講:目標反饋與輔導
一、給予績效反饋
1、反饋的重要性
2、管理者不情愿反饋的原因
3、有效反饋的四個原則
1)建立公平的程序
2)了解事實
3)對事不對人
4)專注于行為改變
4、反饋類型與話術
1)正面反饋:STAR(情境、任務、行動與結果)
2)發展型反饋:STAR/AR(情境、任務、不合適的行動計不良結果/建議的行動與結果)
二、實施績效輔導
1、建立目標輔導的思維
2、提高輔導能力
1)滿足人性需求和實際需求
2)輔導(dao)對(dui)話流程:GROW模型(目標、現狀、可選擇的方(fang)案、意愿)

第四講:目標評估與激勵
一、績效評估會談的五大準備
1、了解、記錄詳細信息
2、管理者評估員工績效
3、邀請員工參與評估過程
4、填寫評估表
5、核準信息
二、開展績效評估會談六步驟
1、安排適當的時間和地點
2、提前通知員工做好準備
3、正式進入談話
4、討論工作表現
5、達成一致意見
6、整理談話內容
三、實施績效激勵
1、績效激勵的原則
2、績效激勵的三(san)個措施

課程結束
1、小組總結與反思
2、制定行動計劃與行動宣言

目標設定與計劃執行


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李志勇
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