課程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
設計教學方法培訓
課程介紹:
本課程是依據*當代著名的教育心理學家羅伯特加涅提出的“9段教學法”和成人學習原理設計,符合講師授課行為習慣的一整套流程。本課程希望能夠幫助到您:
-引導學員輕松、*的參與培訓課程!
-掌握完整的授課技巧,成為一名合格的培訓講師!
-能夠通過課堂實踐,在課堂上既能掌握所學技術操作,更便于課后的轉化!
-逐(zhu)漸(jian)形(xing)成自己的授(shou)課(ke)風格,不斷找尋出適合(he)自己一種!
目標對象:
-有授課任務的課程開發人員、業務專家:學會應用科學的方法,傳遞高質量的學習內容,同時加速個人職業發展。
-專兼職講師、HRBP:學會應用有效的方式引導學員參與、體驗,提升教學質量。
-培訓經理、培訓主管(guan)、人力(li)資源管(guan)理者(zhe):理解學(xue)員參與課程(cheng)(cheng)的重要學(xue)習事件(jian),并根據講授(shou)過程(cheng)(cheng)運用相關技巧
課程目標:
-輕松、*的講授培訓課程!
-設計出適合的課程開場、結尾的活動,既能讓學員快速進入學習狀態,又能在結束時利于學員轉化行為!
-運用現場呈現技巧,準確、清晰的將培訓內容傳遞給學員!
-設計出適合學員的教學方法和活動,有利于學員參與、體驗、學習!
-在課堂中能夠利用學員喜歡的反饋方式,強化練習效果,提供二次學習機會!
-運(yun)用控場(chang)技巧,使學(xue)(xue)員既讓學(xue)(xue)員充分參與,又按照課程設(she)計進行!
課程大綱:
課程導入
-培訓師的任務和角色
-成人學習關鍵五法則
-成功培訓師的三要素
一、 打造符合自身特點的開場
-培訓的開場5大任務
-如何進行自我介紹
-建立學習規則
-有效的開場活動
-開場活動分類
-單個開場活動應用關鍵詞
-單個開場活動的應用技巧
-開場活動帶動的幾個通用技巧
-實戰演練
二、 表達、肢體、PPT呈現的綜合效應
-語言呈現技巧
-有效傳遞信息的說話技術
-有影響力的說話技巧——說話的節奏
-講師的提問技術
-有感染力的肢體語言
-用眼神交流帶動學員參與
-用面部表情提高學員關注度
-用大幅手勢創建講師影響力
-用正確站姿提升講師專業程度
-用合理移動促進學員融入程度
-補充:合理的運用激光筆和翻頁器
-演練:最難忘的一件事
-視覺輔助呈現工具-PPT設計技巧
-課程結構設計
-常見的幾種課程架構
-內容設計的PEPF法則
-演練:實踐課程結構優化
-PPT呈現優化技巧
-技巧1:少即是多
-技巧2:重點突出
-技巧3:以圖配文
-技巧4:選擇適合的模板
-演練:PPT設計優化
三、 學習體驗活動的高效帶動技
-常用的教學活動
-討論:各類教學活動應用環境
-提問與小測試的使用技巧
-演示法如何使用
-游戲法如何帶動
-討論法和頭腦風暴的帶動技巧
-頭腦風暴法的操作流程
-案例分析法如何帶動
-角色扮演法的帶動
-教學帶動的幾個通用技巧
-實戰演練
四、 提升教學效果的反饋技巧
-學員表現與反饋的關系
-學員練習反饋的技巧
-反饋信息抓取關鍵“點”
-學(xue)員類型與反饋技巧
五、 特殊情況處理技巧——控場
-技巧1:鼓勵學員參與
-技巧2:應對學員挑戰
-技巧3:培訓講解錯誤處理
-技巧4:“開小會”學員引導
-技巧5:睡覺/犯困學員引導
-技巧6:“存在偏見”學員引導
-技巧7:過(guo)程性(xing)突(tu)發問題(ti)處理
六、 強有力的課程結尾
-培訓收尾需要完成的任務
-任務1:回顧課程要點
-要點回顧的方法
-任務2:總結與強化
-任務3:號召行動
-任務4:慶祝與結束
課程實踐練習
設計教學方法培訓
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已開課時間Have start time
- 周鵬
培訓管理內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉(xiao)坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋(song)曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊(
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡