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課程開發學習培訓

內容提示：
做專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的設計(ji)者課(ke)(ke)(ke)程(cheng)培訓，幫助學(xue)員按照(zhao)(zhao)標(biao)準制(zhi)作完整的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)文件，按照(zhao)(zhao)標(biao)準開(kai)發內容/案例練習/考核題目，按照(zhao)(zhao)標(biao)準進行課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設計(ji)，提(ti)高培訓師的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)發技巧，開(kai)發或優(you)化課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)程(cheng)質量(liang)。

培訓目的
提高(gao)培(pei)訓(xun)師的課(ke)(ke)程(cheng)開發(fa)技巧(qiao)，開發(fa)或優化課(ke)(ke)程(cheng)，提高(gao)課(ke)(ke)程(cheng)質量

訓練目標
學員接受培訓后，將能夠——
按照標準進行課程設計
按照標準開發內容/案例練習/考核題目
按照標準制作完整的課程文件
開發或修(xiu)訂一個(ge)課件（3-4小時）

課程提綱
一、 什么是好的課程
1. 課程定位：應用和問題中心
2. 培訓方法：學員參與為主
3. 課程(cheng)支持文件：保證學員參與(yu)的案例/練習/考核(he)題目等

二、 培訓需求分析
1. 需求調查
2. 組織分析
3. 職位分析
4. 人員分析
5. 靜態(tai)需(xu)求和(he)動態(tai)需(xu)求

三、 培訓設計
1. 確定培訓目標
-培訓目的與培訓目標的區別
-合格培訓目標的要求
-理論知識的培訓目標
-技能技巧的培訓目標
-觀念態度的培訓目標
2. 確定培訓內容
-WHY/WHAT/HOW/IF
-培訓內容來源
3. 確定考核方式
-培訓考核的目的
-不同培訓內容考核方式的區別
-應用考核與傳統學校考核的區別
-選擇考核方式
4. 練習與(yu)輔導：結合自(zi)身課程(cheng)任務制定或(huo)修改課程(cheng)開發計劃

四、 課程開發
1. 培訓開發
-培訓課程的開發特征
-培訓課程的開發原則
-企業培訓開發的優化策略
2. 成人學習特點
-解讀成人學習
-四種學習風格
3. OOO（One On One）一對一的培訓 
-學習OOO的理由
-OOO的核心競爭力
-注意和前提
4. 培訓內容的開發：保證培訓內容的正確性和可操作性
5. 互動式培訓方法的開發：討論、案例分析、模擬練習和角色扮演
6. 題庫開發：考核題目、參考答案、評分標準
7. 練習與輔(fu)導：根據(ju)自己的課(ke)程設計(ji)典型(xing)的互動式培訓方法

五、 課程文件制作
1. 課程授課計劃編寫
2. PPT文件制作
3. 講師手冊編寫
4. 學員手冊編寫
5. 考試題目編輯

六、 綜合練習
1. 根據個人開發任務完成課件制作
2. 講師(shi)輔導審核(he)

課程開發學習培訓