課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
沙漠掘金卓越沙盤
課程背景:
對于參加培訓的學員來說這是一次神奇的淘金之旅,也是一次創新探索之旅。一路上,機遇與挑戰并存,榮譽與風險相伴,時刻考驗著團隊的智慧、決策、計劃、創新、溝通與執行力,是折戟沉沙還是滿載而歸?讓我們拭目以待!
《沙(sha)漠掘(jue)金》課程是(shi)對團(tuan)(tuan)隊運作(zuo)時可(ke)能(neng)出現(xian)的(de)團(tuan)(tuan)隊合作(zuo)、溝通、競爭、壓力及(ji)沖突進行(xing)深度(du)挖掘(jue)、分析(xi)和(he)找到解(jie)決方(fang)法(fa)的(de)專業體驗課程。透過(guo)游戲的(de)體驗引導,發(fa)掘(jue)出團(tuan)(tuan)隊做好(hao)目標設定及(ji)目標管理(li)的(de)重要性,還能(neng)發(fa)現(xian)資源的(de)不(bu)(bu)當使用所造成團(tuan)(tuan)隊或公(gong)司(si)(si)的(de)影響及(ji)破壞,對于公(gong)司(si)(si)主(zhu)管還可(ke)以訓練(lian)領導能(neng)力,更重要的(de)是(shi)能(neng)夠協助公(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)管理(li)、銷售、溝通等方(fang)面,運用團(tuan)(tuan)體游戲的(de)方(fang)式(shi),在(zai)(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中去顯現(xian)出問題,發(fa)掘(jue)出問題的(de)根(gen)本(ben)實質,而讓學員親(qin)身體會公(gong)司(si)(si)的(de)問題所在(zai)(zai),并找到立竿見影的(de)解(jie)決方(fang)法(fa)。
課程特色:
《沙漠掘金》課程是針對團隊成員在實現公司戰略或目標時可能出現的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。
透過游戲的體驗和引導,參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性,還掌握了戰略執行或達成目標的方法和工具,對于公司管理層還可以訓練領導能力。
更重要的是,“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式,使參訓學員和參訓企業在不知不覺中去顯現出問題,發掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法。
學員會被分成若干個探(tan)險(xian)隊,探(tan)險(xian)隊內(nei)分別有不(bu)同(tong)的(de)(de)角色,每個角色都具有不(bu)同(tong)的(de)(de)職能(neng)。每支(zhi)探(tan)險(xian)隊都將得到一些必要的(de)(de)“裝備”,然后(hou)騎上(shang)駱駝,向沙漠進發,踏上(shang)了充滿(man)挑戰(zhan)的(de)(de)尋寶(bao)之旅。在(zai)(zai)前行的(de)(de)路上(shang)會遇(yu)到種種考驗,是尋找安全的(de)(de)綠洲還是深(shen)入(ru)沙漠的(de)(de)腹地,是在(zai)(zai)村莊中(zhong)過夜還是到王陵里獵奇,我們面對的(de)(de)不(bu)僅是選(xuan)擇走哪條道路的(de)(de)困惑,還要經受住沙漠中(zhong)陰晴不(bu)定天(tian)氣變化(hua)的(de)(de)考驗。探(tan)險(xian)隊要認真(zhen)的(de)(de)對待(dai)尋寶(bao)之旅的(de)(de)每一天(tian)。機遇(yu)與(yu)挑戰(zhan)并存,榮譽與(yu)風險(xian)相伴。在(zai)(zai)溝通中(zhong)達成團(tuan)隊的(de)(de)共識,在(zai)(zai)規劃中(zhong)尋求創新(xin)思維(wei),在(zai)(zai)執行中(zhong)不(bu)斷調整(zheng),創造(zao)性的(de)(de)變革尤為(wei)關鍵,最終齊心協力把握(wo)機遇(yu)。計劃、執行、推進、創新(xin)、再推進!
學員收益:
1、《沙漠掘金》課程是對團隊運作時可能出現的人員合作、領導力,溝通、執行力,競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業體驗學習課程。
2、透過游戲的體驗引導,發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性,還能發現資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。
3、對于公司主管,該課程可以訓練領導能力,更重要的是能夠協助公司在管理、銷售、溝通等方面,運用團體游戲的方式,在不知不覺中去顯現出問題,發掘出問題的根本實質,而讓學員親身體會公司的問題所在,并找到立竿見影的解決方法。
4、使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性,并明確做計劃的威力;
5、使學員學會如何取得有價值的信息,以及學會分析信息是否有價值;
6、使學員意識到要經常去推測“什么是可能的”,并明確“什么是可能的”對計劃/行動影響的重要性;
7、使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系,從而利用有限的資源達到產出*化;
8、提升(sheng)學員(yuan)風險(xian)規避(bi)及(ji)壓(ya)力(li)管理的能力(li)。
參培對象
企業中與經營過程相關的全體員工
課程大綱
(一)項目復盤:
通(tong)過游戲闖關,我們總結出了什么?
(二)分享智慧一: 關于計劃
我們有圍繞既定目標制定周密的計劃嗎?
我們的計劃是否建(jian)立在對信息的主動占有和分析上,并(bing)能(neng)在外部(bu)環(huan)境(jing)改變時,進行靈活變通,進行創造(zao)性調整呢?
(三)分享智慧二: 關于資源
我們擁有哪些資源?
我們如何運用時間(jian)和(he)資(zi)訊這兩種容(rong)易被忽略的(de)資(zi)源?
(四)分享智慧三:關于目標
我們擁有目標嗎?
我們是如何定理目標的?
我們在執行過程(cheng)中是否時刻是以結果為導(dao)向的呢?
(五)分享智慧四:關于團隊
我們了解我們的團隊嗎?
如何(he)打造高效團隊?核心(xin)任務是(shi)什么(me)?
(六)共創管理畫布:
通過沙(sha)漠掘金之旅(lv),繪(hui)制我們的管理(li)畫布,不(bu)斷(duan)修行(xing)。
沙漠掘金卓越沙盤
轉載://citymember.cn/gkk_detail/274242.html
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