課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
提高思考能力課程
課程背景:
沒有要點、雜亂無章的表達往往對對方沒有說服力,甚至降低整個組織的工作效率,究其原因是在傳遞信息時沒有構建一個有效的結構。然而在職場中我們難免會遇到以下困擾:
-如何在短時間內清晰的表達觀點,并有效說服他人?
-如何在書面表達時不堆砌文字、不再混亂?
-如何在第一時間把握解決問題的關鍵?
-如何讓決策不再陷入兩難境地?
-如何讓會議討論不再一個問題上糾纏不清?
結構(gou)(gou)性思(si)(si)(si)維不但是一種(zhong)思(si)(si)(si)維和技能,更可(ke)以(yi)讓“思(si)(si)(si)考(kao)清晰、表達(da)有力、生(sheng)活清爽、工作高效”,本課程助你形成嚴謹的(de)結構(gou)(gou)思(si)(si)(si)考(kao)習慣,在面臨任務和問題時清晰而(er)全(quan)面地思(si)(si)(si)考(kao),跳出(chu)固有經(jing)驗(yan)和思(si)(si)(si)維,通過工具(ju)干(gan)預認(ren)知結構(gou)(gou),養成優秀的(de)思(si)(si)(si)維方式(shi)。
課程收益:
-思考清晰:提高思考的邏輯性、條理性,更高效、快速地分析和解決問題;
-表達有力:溝通中做到語言準確、思路清晰、快速總結說話要點,提高效率;
-系統思考(kao):提升以點帶面(mian)、系統思考(kao)的能力,讓思考(kao)更加系統和全(quan)面(mian)。
授課對象(xiang):新入(ru)職(zhi)員工、青年員工、青年骨干
課程綱要:
第一講:構建結構化思維
一、結構化思維的基本理念
一個基本理念
兩個基礎結構:縱向結構與橫向結構
縱向結構:自上而下、自下而上、上下結合
橫向結構:選擇演繹、選擇歸納、因需而動
二、三項重要意義:
提升員工思維嚴密性
提升員工之間溝通效率
提升組織的工作效率
三、四大基本特點
結論先行
上下對應
分類清楚
排序邏輯
第二講:結構化思維結構
一、縱向結構分層次
(一)自上而下的疑問/回答式
設定場景
確定主題
設想問題
回答問題
深度:問到*子層面
寬度:主題中的每一個關鍵詞都要涉及
實戰演練:如何快速找出文章的框架結構
(二)自下而上的概括總結式
收集信息——識別沒有內容的主題句
明確分類——羅列內容要點,尋找共性
概括總結——形成主題句
合理排序——全面闡述
實戰演練:基于金字塔結構的商務演講PPT優化
(三)上下結合
設想問題
回答問題
二、橫向結構選順序
選擇演繹:標注式、常見式
選擇歸納:讓要點更清晰
因需而動:兩種順序(xu)選(xuan)其一
第三講:結構化思維工具
思維腦圖
魚骨刺圖
團隊列名法
第四講:演講與公眾表達技巧
一、好標題
好標題的三個特點
好標題的六個技巧
二、好結構
金字塔結構
三種經典內容結構
三、開場與收尾
(一)序言結構的基本要素
S背景
C沖突
Q疑問
A解答
視頻解析:如何運用SCQA
實戰演練:在演講、公文寫作、項目計劃、等表達中SCQA的運用
(二)常見的序言模式
標準式:情境——沖突——解決方案
開門見山式:解決方案——情境——沖突
突出憂慮式:沖突-情境-解決方案
突出信心式:疑問-情境-沖突-解決方案
課堂互動:根據情境選擇開篇方式
(三)四種收尾方式
金句結尾
呼應開頭
號召行動
場景描述
第五講:結構化思維在企業中的實際應用
結構化思維在PPT中的應用
行(xing)動學習(*)式提煉與總結
提高思考能力課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/273708.html
已開課時間Have start time
- 張鑫磊
創新思維內訓
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉(xiao)坡(po)
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- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉來(lai)
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