課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培訓組織管理課程
【課程背景】
現代人力資源管理形態中,形成了“以人為本”的戰略發展規劃,企業員工的培養與發展
已經得到越來越多的重視。如何更好地關注企業的戰略目標和長遠發展,以人力資源發
展規劃為依據制定員工培訓與開發計劃,做好企業的培訓組織與管理工作,成為人力資
源管理者的挑戰。
你們的培訓還是為填補昨天的崗位空缺而進行的新員工培訓嗎?還是為達到今天增加的產
量而進行的培訓嗎?或者是為了提升明天的業績而進行的培訓嗎?
你知道為什么總經理不愿意投入員工培訓嗎?為什么業務經理不愿意支持你的培訓工作嗎
?為什么大家說你們組織的培訓沒有效果嗎?
為配合公司的戰略發展,你知道企業對你的要求嗎?你需要提升哪些能力才能更好地開展
工作?
【課程收益】
幫助企業人力資源管理者和培訓組織管理者更好地理解員工培訓與發展工作的意義,從
公司戰略發展角度認識培訓組織管理的職能要求和管理工作,提升培訓組織管理能力,
充分發(fa)揮培(pei)(pei)訓上接戰略、下(xia)促績效的(de)作用(yong),實現(xian)員(yuan)工培(pei)(pei)訓投入的(de)價值*化(hua)。
【課程對象】
企業人力資源管理(li)者(zhe)、培訓組織管理(li)者(zhe)、培訓經理(li)等
【課程大綱】
第1講:培訓組織與管理的戰略要求
1.1 培訓是實現企業戰略的有效手段
1.2 公司戰略對培訓的期望和要求
1.3 直線經理對培訓的需求和支持
1.4 學習(xi)型(xing)組織的5個(ge)要素
第2講:企業培訓體系和教學管理系統
2.1 企業培訓體系的3駕馬車
2.2 企業培訓落地的關鍵環節
2.3 教學管理系統的基本原則
2.4 培訓項目組織的(de)管理流程
第3講:培訓需求調查和分析階段
3.1 需求調查中常見的問題
3.2 需求調查常用的4種方法
3.3 需求分析的內容和意義
3.4 需求分析的基本(ben)流程
第4講:培訓項目開發和計劃階段
4.1 尋找培訓項目的主要來源
4.2 培訓項目開發的PRM模型
4.3項目開發的原則與方法
4.4 確定培訓項目主題和目標
4.5 培訓(xun)計劃和項目實施計劃
第5講:培訓課程與教材開發階段
5.1 A*E課程設計開發模型
5.2 成人教學特點和學習法則
5.3 課程結構和教學內容設計
5.4 培訓教材的編寫與交付物
5.5 不同培訓對(dui)象的課程體系
第6講:培訓實施管理階段
6.1 基于建構主義的教學模式
6.2 培訓管理不當的4大表現
6.3 培訓教學實施方法的選用
6.4 企業培訓師的選擇和管理
6.5 培訓實施輔助人員的管理
6.6 培訓(xun)現場和設(she)施設(she)備的管理
第7講:培訓效果評估階段
7.1 培訓評估的常見誤區
7.2 培訓評估的組織與實施
7.3 *4級評估的實施方法
7.4 培訓效果的質量保障(zhang)管理
第8講:培訓組織與管理GROW模型
備注(zhu):實際課程(cheng)內容(rong)將根據培訓(xun)需求調(diao)查的結(jie)果(guo)進行適當的調(diao)整。
培訓組織管理課程
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