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行動學習管理培訓

【課程收益】
通過內訓師的促動，借助群策群力促動技術，使每個人在學習活動中的充分參與，團隊
成員共同交流，結合工作中需要面對的問題或者困惑，促動個人內在的動力與參與者共
同的智慧，激發個人自動自發，積極行動的意愿，獲得創造性的解決方案并積極在工作
中實踐。旨在從學習環境的改善、學習方法的轉變來影響員工的學習，提高員工的領導
力(li)，以促進整個組織流程、產品、服務的創新和發展(zhan)。

【授課對象】
中基(ji)層(ceng)員工、主管

【課程大綱】
第一部分：前期調研
調研： 1、確認本次培訓目標、評估指標和周期及其他有關本項目的要求
2、了解部分學員的能力水平和工作中可能遇到的困難
3、各部門績效(xiao)分解及(ji)前(qian)期(qi)溝通

第二部分：行動學習工作坊流程安排
行動學習工作坊流程與規則
發言，陳述此共創坊培訓目標
行動學習共創坊簡介
行動學習共創坊在500強企業中的應用及成效
“群策群力”行動學習工作坊流程
“群策群力”行動學習工作坊基本步驟及規則
群策群力工作坊第一步: 團隊愿景
聚焦于2015年的組織目標，如果實現了，我們會看到什么景象
支行績效指標達成后的愿景描繪，慶功會
群策群力工作坊第二步: SWOT分析
行業趨勢對流程、產品以及服務創新的影響-系統思考，競爭優勢
我們共同關注的創新因素
群策群力工作坊第三步: 承諾
實現組織目標過程中會遇到挑戰，我們做好了準備嗎?
有對未來愿景的憧憬，又有理性的SWOT分析，我們需要做出選擇：我們要實現這個目標嗎?
如果是，請每個人做出自己的承諾!
群策群力工作坊第四步: 團隊共創(關鍵行動的策略模型)
團隊共創-
為了實現我們的共同愿景，什么是我們要做的關鍵行動)——頭腦風暴(卡片法)?
團隊提煉關鍵行動中心詞，共同繪制關鍵行動的策略模型
群策群力工作坊第五步: 行動計劃
基于2015年愿景，基于關鍵行動的策略模型，制定我們的行動計劃
“領養孩子”行動-
學員可以主動要求成為某行動學習小組的組織，自動自發執行行動計劃
每個小組根據計劃模板制定行動方案
群策群力工作坊第六步： “城鎮會議”(行動計劃陳述及高管PK環節)
各部門匯報行動計劃
行動學習專家和高管質疑、提問
其他成員質疑、提問
領導確認項目是否批準并做總結陳詞
開放空間： 自由探討、解決疑難問題的非線性工作坊
這是：
一個“人們可以有效討論，以解決錯綜復雜、暗藏沖突或有實際沖突、且亟需立即處理的
議題，并觸動組織變革”的過程。
一個“開展領導能力、擴展團隊對行動的承諾以及責任感”的方法。
一個“計劃、交流、信息搜集與分享”的過程。
一個激發創造力與熱忱的途徑，讓人們如在中場休息時熱烈交流般地全心參與。讓
人們有(you)如參加一場(chang)充電營(ying)后那樣的(de)精(jing)力充沛;能夠產生具體可行的(de)行動方案。

行動學習管理培訓