課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
履職能力提升
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
履職能力提升
課程背景
【銀行管理層痛點】
干部缺乏系統的管理理論、管理技術和管理工具
因為團隊利益差異,缺乏足夠管理手段,難以達成管理目的
跨職能合(he)作(zuo)越來(lai)越多,多方(fang)協調越來(lai)越難
【培訓對象】
銀行基層管理(li)干(gan)部
課程收益
核心收益01: 做上司倚重的下屬,做團隊成員信服的教練
核心收益02: 把握員工心理,妥善應對員工各種問題,成為員工的好老師好伙伴
核心收益03: 掌握溝通技巧,更好地處理人際關系,掌控有效人脈,成為溝通高手
核心收益04: 掌握時間管理工具,高效完成工作,成為時間管理達人
核心收益(yi)05: 掌(zhang)控業(ye)務流(liu)程,運用管理工具(ju),保證業(ye)務運轉(zhuan)通(tong)暢、高(gao)效
課程大綱詳情
第一部分、綜合管理能力
一、管理者角色認知
1、認知及認知的建立
1)什么是認知
2)認知的建立過程
3)自我管理的三大半徑
2、管理認知
1)管理是在資源不足的情況下把事情做成
2)做“防火員”而不是“救火員”
3)用科學的方法管事,用哲學的方式管人
4)管理者的認知體系:一體兩翼三大維度
5)管理者兩次轉型
二、做事管人
1、管理=理人+管事
2、用流程管事
3、使眾人行
4、管理中的“識人”與“自知”
5、用人與容人
三、訓練輔導
1、正確定義問題
1)解決問題的第一步:正確定義問題
2)重新定義問題四大方法
3)擁有重新定義問題的能力
2、績效改進
1)尋找驅動要素
2)界定關鍵動作
3、BIC負面反饋工具
4、教練型管理:GROW模型
5、績效輔導
1)績效輔導的誤區
2)績效輔導的意義
3)績效輔導的3種形式
4)績效輔導實施要點
5)輔導數據收集并形成記錄
四、目標管理
1、強化目標的力量
2、心態決定一切
3、神奇的潛意識
4、人因期許而成長
5、設定目標的藝術
6、目標管理三個基本原則
1)SMART原則
2)方向統一原則
3)進度統一原則
7、PDCA循環
8、目標分解與計劃制定
五、時間管理
1、時間管理觀
1)時間管理的目標
2)了解時間管理的三個心理屏障
3)用數字解釋浪費時間現狀
4)樹立自己的時間觀
2、卓越時間管理的本質——有序
3、建立正確的工作順序
4、形成高效的工作習慣
5、管理多任務工作
六、情緒管理
1、情緒來自認知
2、認知影響情緒
3、情緒管理的四步驟
4、負面情緒的解決
七、善用激勵
1、雙因素激勵法則
2、激勵員工的正確做法
3、激勵員工的四大法則
4、胡(hu)蘿(luo)卜加大棒外(wai)的第三(san)種驅(qu)動(dong)力
第二部分、有效溝通
一、溝通的基礎:經營好你的名字
1、你的標簽是怎樣的?
2、你希望領導和員工怎么樣評價你?
3、怎樣經營好你的名字?
二、關于溝通的認知
1、目標:建立有效處理分歧的關系
2、第一步:分清人際關系與實質問題的不同
3、策略:持完全積極的態度
4、溝通中的產品思維
三、溝通的三個維度
1、向上溝通
2、向下溝通
3、橫向溝通
四、傾聽的藝術:不僅僅是聽到
1、理解他人的前提是用心傾聽
2、讓他人把話說完
3、傾聽的注意事項
4、傾聽的高級技巧:語言替換
五、共情的力量
1、情感在所有的談話中發揮作用
2、情感沒有對錯,只有存在與否
3、共情不等于同情
4、情感不同,源于我們對世界的理解不同
5、共情的技巧
6、共情如何打破僵局
六、溝通能力的訓練——溝通輸出
1、溝通輸入與溝通輸出
2、自我成長與溝通輸出的關系
3、溝通輸出的基本法則
4、溝通輸出的益處——讓人生變得更加快樂、更加豐富多彩
5、提高溝通輸出能力(li)的訓練方式
第三部分、高效執行力
一、跳出執行力誤區
1、誤區一:持續拖延
2、誤區二:DDL魔咒
3、誤區三:無從下手
4、誤區四:不分輕重緩急
5、誤區五:想的簡單,做起來難
二、什么是真正的執行力
1、成為真正靠譜的執行者
——靠譜執行者的必備特征
2、執行力關鍵:在于行動
3、執行力核心:具備解決問題的能力
——遇到問題;獲取知識;解決問題
4、執行力與專注力
1)專注的本質
2)找到你的專注時刻,記住這個感覺
三、重塑執行力思維
1、給自己一個開始的理由
2、摒棄干擾,凝聚精力
3、持續反饋,正向激勵
四、團隊協作——提升團隊執行力
1、團隊執行中存在問題
1)社會鈍化效應
——拔河游戲的思考
2)團隊協作中的五大障礙
2、提升團隊的信任速度
——提高團隊執行力的關鍵
3、團隊執行力——圍繞客戶協同合作
1)跨職能團隊合作運轉失靈
2)塑造產品思維
3)轉型:從職能優化到客戶偏好
4)提(ti)升團隊(dui)執(zhi)行力的有(you)力工具(ju)
履職能力提升
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