新疆培訓師培訓課程
課程背景
我們要用最優秀的人，去培養更優秀的人！---任正非
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”---*
這是一個飛速成長和變化的世界！我們可以停止進步，而我們的競爭對手卻不會！為什么中國民族企業的驕傲---華為能夠快速從2萬做到5216億？為什么百年老店寶潔公司核心干部幾乎從不外聘？那是因為他們都有一套強大的內部人才培訓體系！未來企業間的競爭首先將是人才的競爭，更是人才團隊的競爭！喬布斯曾說:一名優秀的員工可以頂50名平庸的員工！
工欲善其事，必先利其器！如何持續提升企業的戰斗力、競爭力？答案就是---打造學習型企業、組建學習型團隊！造“物”先“造”人，正人先正己！培養人才梯隊，樹立優良之風，銷售產品之前，培育人才為先，學習實踐結合，努力提升自我，弘揚企業文化，提升競爭能力！
好的(de)干部首先(xian)必須(xu)是(shi)一名好的(de)培(pei)訓(xun)師！如此，方能做到---對(dui)外，展(zhan)示(shi)公司形象(xiang)；對(dui)上(shang)，輔佐上(shang)司工作；對(dui)下，傳道授(shou)業解(jie)惑；培(pei)養新型(xing)人才梯隊,為公司持(chi)續發展(zhan)助(zhu)力！
課程收益：
1.明確內部講師使命及學習型組織建設
2.掌握成年人學習的五個特點，打造課堂的”快樂感、參與感和價值感“
3.剖析課堂怯場的原因，以及十個克服緊張的方法
4.掌握講師四個基本功：練膽、練“風“、練”法“、”練“法
5.明晰內部講師必須具備的職業能力結構
6.掌握課程設計“五步法“：收心、點題、展開、論證、歸納”
7.學會“鳳頭-龍身-豹尾“即如何開場、展開、收尾的技巧
8.運用10種教學設計（控場技巧），讓課程好聽好記好玩好用
9.讓學員清楚(chu)企業內訓(xun)師的成長之路
課程時間：2~3天 6H/天
授課對象：企業內部講師，中、高層干部
授課方式：講授+案例+討論+演練+PK
人數安排(pai)：采小(xiao)班(ban)制(zhi)分(fen)組方(fang)式進(jin)行，每(mei)班(ban)人數原則(ze)以不(bu)超(chao)過30人為宜；
課程(cheng)大綱(gang)
第一天 AM
序：講師(shi)使(shi)命與學習(xi)型組(zu)織建設
1．內部講(jiang)師(shi)使命：造物先(xian)造人，成人先(xian)達己！
2. 內部(bu)講(jiang)師(shi)定義及(ji)擔當(dang)內部(bu)講(jiang)師(shi)的(de)好(hao)處(chu)
3. 學習型組織(zhi)建設的五個核心
4．世(shi)界500強企(qi)業內(nei)部培訓模(mo)式探析
5. 企業導(dao)入(ru)內訓(xun)師體(ti)系的*目標
第一講：準(zhun)備篇 心中(zhong)有(you)底-訓前(qian)準(zhun)備
1.成人達己(ji)：現代(dai)企業培訓的(de)“五層次理論(lun)”
2. 企業內部培(pei)訓的黃金(jin)搭檔：721法則
3. 因材施教---成(cheng)人學(xue)習(xi)的(de)五大特點
課堂(tang)演(yan)練①每人動(dong)手在講師指(zhi)引下做一個*
4.培訓師練功(gong)房
1) 練“膽(dan)”：內(nei)在心理素養的(de)修煉
為什么會緊張？緊張度分析表
克服恐(kong)懼的(de)八個方(fang)法
2) 練“風”: 培(pei)訓講師的四種風格
3) 練“功”（統稱五功）
1.手勢：以姿助勢、收放*(課堂練(lian)習)
2.眼神：點面結合(he)、互動(dong)窗口(課堂練習)
3.身形：挺立如松、自然(ran)得體(課堂練習)
4.步法：能量(liang)傳遞、動靜相宜(yi)(課堂(tang)練習)
5.說法(fa)+步法(fa)+穿法(fa)(課堂(tang)練習)：
說法(fa)---抑揚頓挫、口(kou)吐蓮花；步(bu)法(fa)：專(zhuan)業步(bu)法(fa)訓(xun)練(lian)；穿法(fa)：培訓(xun)師職業著(zhu)裝要求(qiu)
4) “練(lian)”法(fa)
內(nei)部講師(shi)的八個必備素養及修煉之(zhi)道
小結(jie)：道可頓悟、事須漸修
第一天(tian) PM
第(di)二章：編劇篇 心中有數-良(liang)好的課(ke)堂呈現設計(ji)
1. 培訓課(ke)程課(ke)堂呈現設計“五步法”
1)言之有“趣“（收心）---良好的開(kai)場是成功的一半：
鳳頭(tou)：八個課(ke)程開場設計方法
2)言之有“需“（點題）：闡明課程(cheng)主題，讓學員知道主旨(zhi)
課(ke)堂演練②：如何給你的課(ke)程(cheng)取個(ge)好(hao)名字？
3)言之有“序“（展開）: 讓課(ke)程更有層次感
課(ke)程(cheng)展開的金字塔原理和方法(fa)
4)言之有“理(li)“（論證）：讓論點更有力(li)，讓課程(cheng)更快樂的方(fang)法(fa)
讓課(ke)程(cheng)生動活潑有(you)理有(you)據的“十個一”工(gong)程(cheng)
5)言之有“力“（歸納）：簡(jian)潔有力的收尾
豹尾：課(ke)程收尾的六(liu)個(ge)方(fang)法
工(gong)具：課程呈現設(she)計五步法表格
課堂演(yan)練(lian)③：到底要不要到日本去(qu)買馬桶蓋(gai)？
課堂(tang)演練④講師隨機(ji)出題(ti)，學員(yuan)采抽(chou)簽形式進行1分(fen)鐘微(wei)課展示，派代表參加，并(bing)相互點評！
***當天課程結束時作業布置(zhi)（視需(xu)要(yao)）---
每(mei)位學(xue)員(yuan)設(she)計(ji)開發(fa)一(yi)門3分(fen)鐘的課，按(an)表格(ge)要(yao)求填(tian)寫，具(ju)體為：至少有(you)(you)3個知識點、按(an)起承轉合運(yun)用設(she)計(ji)、雙手(shou)腰(yao)部以上、雙腳并攏、不可(ke)背對學(xue)員(yuan)、口號/游戲(xi)/訓練最少1個（時(shi)間(jian)不超過40秒）、至少有(you)(you)1個故事或1個案例、3次(ci)一(yi)對一(yi)互動、2次(ci)所有(you)(you)人大面積互動、走動至規定(ding)線2次(ci)、親和力、熱情語言各一(yi)段不低于20秒、教會所有(you)(you)人知識點…. 次(ci)日擇(ze)機登臺演練！
第二天 AM
第三章：導演篇 心中有譜-良好(hao)的授(shou)課技巧
一、互(hu)動：如何(he)運用技巧，做出一道“色、香、味、形、養”俱佳(jia)的培訓套(tao)餐？
1.課堂講授(shou)法：
1）課(ke)堂講授法的三個注意事項
2）講活理論課(ke)的七個高招
2.影(ying)視教學法：
1)案(an)例視頻：“商務PPT的制作”
2)小組(zu)討論：你在視(shi)頻中學到了什么？
3.小組(zu)討論法(fa)---
小組討論法的注意事項(xiang)及四大(da)步驟
4.頭腦(nao)風暴法：案(an)例剖析“電線除雪”
課堂(tang)演練⑤：如何讓課程更有效？
5.現場(chang)(chang)演示(shi)法：現場(chang)(chang)演練如(ru)何實施大面積互動？
6.案例分析法(fa)：案例討論(lun)---李(li)老(lao)板這樣的要求(qiu)是(shi)否合(he)理(li)？
7.角色扮演(yan)法
8.積分(fen)競賽(sai)法：案(an)例展示及注(zhu)意事(shi)項說明
9.情(qing)境模擬法(fa)：
視(shi)頻討論：《我是(shi)特種兵之火鳳凰》片斷(duan)
案例(li)討(tao)論(lun)：一碗牛肉面引發的(de)管理難題！分組討(tao)論(lun)，發表！
10. 體驗引導(dao)法：體驗引導(dao)技術在現代培訓中(zhong)的應用(yong)
第二天 PM
第(di)四(si)章：演繹篇 心中有戲-良好(hao)的課堂呈現
1.開(kai)課前(qian)確認
上臺(tai)前確(que)認：細節(jie)決定(ding)成敗：上場前的檢查(cha)
3.培訓師控場技巧(qiao)
1)控(kong)場的三個關鍵階段
開場、過程、結尾
2)互動控場的(de)四個等級及其運用
3) 講師常(chang)用控場的六(liu)個技巧運(yun)用
4) 學員(yuan)的控場和處理的六(liu)個方法
4.課堂提問八個的技巧
5.培(pei)訓師精彩點評技巧：總(zong)體印象、肯定優點、指出不(bu)足、指導示(shi)范、小結鼓勵
6.培(pei)訓(xun)師(shi)退場禮(li)儀與規(gui)范(fan)
第五章：評估篇 心中有(you)尺-培訓效果評估與(yu)改進
1.培訓(xun)效果(guo)的五(wu)級評估
2.一(yi)切的評(ping)估(gu)都(dou)是為了“愛(ai)”！
第六章：立功篇 心中有(you)夢-立言、立德、立功！
1.內訓師(shi)成功(gong)實戰四步曲
2.內訓師如何在企(qi)業(ye)“立言，立德，立功”？
3.學(xue)習(xi)型組織打造：一個(ge)中心三個(ge)基本點
4.培訓師職業成長的六個一工程
課堂演練⑥ 學(xue)員3分鐘微課代表展(zhan)示及點評
課堂工(gong)具---
1.講師(shi)課堂呈現(xian)設計管理(li)表
2.講師(shi)課堂效果分析表
3.培訓滿意度(du)調查(cha)表
新疆培訓師(shi)培訓課程(cheng)
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課程價格：
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