課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
心智模式運作
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心智模式運作
課程簡介:
本課程邀請你一起研究管理者心智模式運作的科學、探求人類深層溝通的技術、拓展
自我格局、建立管理(li)者的(de)思維智(zhi)能、覺察無窮的(de)資源(yuan)、擁有更(geng)多的(de)選(xuan)擇。
課程內容:
現代企業、組織需要什么樣的管理者?
現代人的心理特征需要什么新型管理策略?
管理的本質就是對人的領導,對人的領導的關鍵是心理上的領導
本課程將帶領你:
走進自己的內在世界
去探索引領他人心靈的路徑
去掌握讓人類有*表現、創造卓越的技術
本課程邀請你一起研究管理者身心靈運作的科學、探求人類深層溝通的技術、拓展自
我格(ge)局、建立管理者的思(si)維智能、覺察無窮的資(zi)源、擁有更多的選擇
培訓形式:
“體驗式教學”和“案例教學法”包括:小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心
冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間,學員獲取價值的*途徑是實際參與、
親身體驗,這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之
中,在這過程中每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己找到具有突破
性的因應之道。
“內省反映”與“應用于下一步行動”是“體驗式學習”的關鍵過程。在小組研討中學員將活
動中所遇到的問題與現象提出來與其他組員討論,并且找出職場上曾經發生過的類似情
形來作分析比較,得出結論,轉變思考與行為模式,制定目標,選擇未來全新的行動。
學員們將(jiang)在這個(ge)過程中成(cheng)長(chang)和蛻(tui)變,在未來的(de)工(gong)作中有出色的(de)表現和獲(huo)取卓越的(de)成(cheng)果。
課程綱要:
第一部分 升級心智軟件
1、什么是NLP,NLP的起源
2、NLP的發展現狀
3、NLP的應用領域
4、管(guan)理者與(yu)NLP的(de)運用
第二部分 認識自我、認識心智
1、認識人類的信念系統、認識心智
2、覺察慣性思想藍圖對職業人的危害
3、思想藍圖如何作用我們的行為,ABC法則
4、90/10法則:一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素
就是“我”對一切的反應
5、限制性信念對工作和人生成果的影響,如何突破限制性信念?
6、NLP的16項(xiang)預設前提
第三部分 管理者心智模式突破一:自我的內在世界改變
1、內在世界是什么?內在世界的作用
2、認識人類大腦運作程序DDG模式
3、找到人類智慧的藏身之處
4、認識人類的潛意識及其作用
5、內求修煉法:圓圈日與森林圓圈日
6、自我催眠與自我暗示
7、探求深藏于內的核心價值觀
8、矛盾因素存在的原因
9、卡氏坐標的應用――消除矛盾
10、認識內在的孩童、找回內在力量
11、修煉身心合一
第四部分 管理者心智模式突破二:引領他人
1、如何走進他人心靈
2、位置感知法
3、同步帶領法
4、結合抽離法
5、如何形成你的團隊慧能
6、如何引領團隊:教練式領導
7、語言與發問技巧
8、目標愿景視覺帶領法
9、了解他人的行為模式與深層動機
10、管理是教練――“離場”管理法
11、員工是老師――案例管理法
12、問題即課題――現場培訓法
13、職場(chang)如道場(chang)――修煉自(zi)我與提升(sheng)他人
第五部分 管理者心智模式突破三:輻射積極的能量
1、認識情緒、身體和思想的關系――EMBA
2、什么是情緒反應?如何創造正面的情緒反應?
3、認識負面情緒樹、砍倒負面情緒樹
4、換框法
5、閃變法與卓越圈
6、次感元改變法
7、拜倫(lun)凱蒂的一念之(zhi)轉練習
第六部分 結束語 管理者――一個世界的發光體
1、反光體與發光體
2、生命的意義和激情在哪里
3、人類的*自由
4、擁舞生命練習
心智模式運作
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已開課時間Have start time
- 唐振瑋
心理疏導內訓
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