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中國企業培訓講師
《系統思考與創新思維》
 
講(jiang)師:劉(liu)乃持 瀏(liu)覽次數:2543

課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

系統思考與創新思維

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:劉(liu)乃持    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

系統思考與創新思維

【課程背景】
   我們常發現我們的員工的思維是零散的;我們的團隊也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說到哪,管到哪;我們的目標很難確定,很難定得很細;我們的計劃無法制定;這是因為我們企業缺乏系統管理,我們的整體員工缺乏系統的思維去思考!
   企業管理者及員工,因為缺乏系統思維,可能就會對企業運營中產生的問題手足無措,缺少創新思路和解決辦法,系統思維可以培養管理者及員工整體思考的意識,提升分析問題、解決問題及創造發明的能力。如要提升組織整體效能及員工績效,系統思維一定要設法培養。
   創新已經成為當今最振聾發聵的詞!企業要自主創新,政府要創新體系,連社會也要轉變成創新型社會。但很多企業中管理者及員工,因為缺乏創新思維,可能就會對企業運營中產生的產品問題、技術問題、營銷問題等等手足無措,缺少創新思路和解決辦法。
   創(chuang)新(xin)(xin)思(si)(si)維可以(yi)培養管理(li)者(zhe)及員工(gong)整(zheng)(zheng)體思(si)(si)考的意識,鍛煉員工(gong)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)(si)維,提(ti)升(sheng)分(fen)析問題、解決問題及創(chuang)造發明(ming)的能(neng)力。如要提(ti)升(sheng)組(zu)織整(zheng)(zheng)體效(xiao)能(neng)及員工(gong)績(ji)效(xiao),創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力一定要設法培養。

【課程目標】
1、讓學員能夠在不同工作的場景下有意識地選用恰當的思維方式。
2、讓學員了解系統思維,能站在全局角度,并學會多種思考方式。
3、讓學員學會系統思維以及在生活工作中的應用。
4、掌握正確的思維架構,能夠在不同工作的場景下有意識地選用恰當的創新思維方式,并能綜合運用。
5、掌握創新思維的基本原理,并能利用復合式創新思維分析并解決工作中的問題,提高團隊創新能力。
6、掌握創(chuang)新方法,并能運(yun)用(yong)其創(chuang)新解決工作中的問(wen)題,從根(gen)本上(shang)提升創(chuang)造力。

【培訓對象】
管理者、骨干員工等

【課程大綱】
前言:思考型員工

1、何謂思考型員工
2、看透本質的層次
3、思考型員工的三大核心技能
-系統思考力
-創新思考力
-問題分析與解決

第一部分:系統思考
一、認識系統思維
1、何謂系統?
2、系統的三大構成要件
-要素
-連接(關系)
-功能或目的(目標)
-練習:請舉例說出生活工作中的系統,并說明三大構成要件是什么
3、系統的輸入與輸出
4、系統的反饋與延遲
5、企業環境中的常見系統思考問題:頭痛醫頭 舍本逐末? 局部最優? 飲鴆止渴
6、何謂系統思考?
7、系統思考的呈現——結構、面、線、點
8、系統思考是強調先總后分的立體化思考方式
二、系統思考的五個維度
1、整體性
-要從整體來看待事物,思考問題
-總體功能大于部分之和
-在部門內部做出的合理決策,對組織整體而言未必最優。
-沒有*的“正確”答案。
2、目的性
系統的功能或者目的是什么?
區分目的和方式
3、關聯性
-整體與部分之間有關聯(聯系)
-部分與部分之間有關聯(聯系)
-當下與長遠的關聯(聯系)
4、層次性
-有形組織的層次性,思考的層次性
-論點與論據的層次性,上下對應
-同一層次內容處于同一等級
-思考的結構性:結構、面、線、點
5、動態性
-所有系統都是動態發展的
-用發展的眼光
三、系統思考的障礙與陷阱
四、系統思考核心工具—結構性思考
1、什么是結構性思考?
2、金字塔結構與樹狀圖思考工具
3、結構性思維四原則
-四大原則指結論先行 
-四大原則之以上統下
-四大原則之歸類分組
-四大原則之邏輯遞進
4、邏輯關系
-選擇演繹:讓說服更有力
-選擇歸納:讓要點更清晰
-時間順序、重要順序、空間順序、結構順序等
5、MECE原則
-完全窮盡(不遺漏)
-互不包含(不重合)
五、系統思維在演講表達中的應用
1、演講表達的五定原則
2、表達中的“三點”規律
3、系統思(si)維的應用(yong)練(lian)習:如(ru)何利用(yong)系統思(si)維進行工(gong)作匯報、發(fa)言、公文寫(xie)作等。

第二部分:創新思維與方法
一、創新與創新能力
1、什么是創新?何謂復合式創新?
2、創新雙模型:漸進式創新、顛覆式創新
3、創新的領域:產品、技術、商業模式、營銷模式、服務、制度等
4、創新者的五大技能
5、創新能力(創造力)公式=智力+創新意識+創新思維+創新方法
二、創新思維的訓練
(一)克服思維障礙
1、創新思維障礙
2、培養創新思維的四個條件
(二)創新思維訓練
1、多解思維:現象背后不是只有一個原因
2、異向思維:轉變思考方向
-逆向思維
-換位思維
-批判性思維與差異化思考
-  異向思維訓練口訣:難道只能這樣嗎?還能做哪些改變?
3、發散思維與收斂思維
4、打破規則,簡化思維
5、直覺思維
6、靈感思維
三、創新方法訓練
1、創新方法分類:要創新什么?怎樣去創新?
2、缺點列舉法
-缺點列舉法的訓練步驟
-缺點列舉法的切入思路
3、希望點列舉法
-希望點列舉法的訓練步驟
4、檢核表法
-什么是檢核表?
-奧斯本檢核表及檢核內容
-檢核表設計及應用
5、組合法
-主體附加
-異類組合
-擴散組合
-相似組合
6、六步隨機關聯法
7、頭腦風暴法
8、移植借鑒法

系統思考與創新思維


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