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NLP教練技術管理

培訓受眾:
1、 企業各級管理人員
2、 希望學習教(jiao)練式(shi)管理的(de)人士

課程收益:
1、 通過對教練式管理的詳細講解，提高管理者的下屬輔導能力，讓管理者不再是下屬的領導，更是下屬的導師與教練；
2、 掌握調動下屬工作積極性與個人聰明才智的技巧與方法；
3、 掌握讓下屬樂于接受與遵從的“批評”方式與領導方式；
4、 提高管理者的自我表達能力，讓管理者不再心中有智講不出、講不清、講不明；
5、 掌(zhang)握學習原(yuan)理與教練原(yuan)理，并(bing)能讓管理者創造性地在培養下屬(shu)中加以應(ying)用。

課程大綱:
一、教練式管理：一種徹底顛覆傳統管理模式的管理新思維
教練式管理：你是企業教練嗎？
傳統管理模式VS教練式管理模式
NLP教練技術的四個關鍵步驟
NLP教練技術的核心工作原理：ABCD法則(ze)

二、教練式領導力：突破你的管理瓶頸，發現藍海領導力
教練型領導：讓別人贏，自己才能贏
對“事”的管理VS對“人”的領導
激勵員工超越自我，自主實現工作目標
利用教練式領導力，構建“雁陣型團隊”
GROW教練模型：目標、現實、選擇、意愿
管理者的自我修煉：教(jiao)練(lian)式領導力是怎樣練(lian)成(cheng)的？

三、教練型團隊：管理者如何運用教練技術教練與輔導下屬？
如何在企業內部建立教練型團隊？
建立教練型團隊與教練文化的5個階段
如何在團隊部建立教練培育及進階機制？
情商教練：管理者如何培養和拓展員工的情商？
教練亦要管理自己的情緒
如何鍛煉提升自己的情商
通過情商教練能有助于正確選擇“激勵”還是“挑戰”

四、教練式人本管理：21世紀卓越管理者的必然選擇
教練式管理的核心價值觀：人以為本
科層制管理模式VS扁平化管理模式
尊重員工價值，有效激發員工潛能
員工不是你的奴才，而是工作伙伴
給員工提供一個自由寬松的工作環境
馬斯洛需求層次理論：滿足員工不同層次的需求（上）
馬斯洛(luo)需(xu)求(qiu)層次(ci)理論：滿足員工不同層次(ci)的(de)需(xu)求(qiu)（下）

五、教練式溝通管理：構建高效能組織的基石
教練式溝通的4個能力：聆聽能力
教練式溝通的4個能力：區分能力
教練式溝通的4個能力：發問能力
教練式溝通的4個能力：回應能力
良好的溝通，本質在于換位思考
有效引導員工，喚醒員工內心深度的覺醒
教練(lian)式溝通(tong)的核心：引發提供有效(xiao)的解決方案

六、教練式授權管理：無為而治是管理的最高境界
管理者如何對員工充分授權？
敢于讓員工犯錯，激發員工創造力
管理者如何做好授權評估工作？
授權成功的前提：給員工提供支持和保護
充分授權不是(shi)放任(ren)自流，監管控制要到位

七、教練式培訓管理：實現管理者與員工的雙贏
員工培訓：教練式管理的核心技能
管理者如何對新入職員工進行培訓？
員工培訓，管理者應避免的8項誤區
寶潔：做員工最好的晉升與發展的助(zhu)推器(qi)

八、教練式績效管理：如何讓員工創造出*績效
員工不能創造高績效，該怎么做？
創造卓越績效的前提：贏得員工的心
設定一個目標，給員工注入驅動力
讓員(yuan)工充分理解個人績效目標

NLP教練技術管理