課程描述INTRODUCTION
高級TTT課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
高級TTT課程
課程目標
1、了解成人的學習心態及關鍵要素。明確培訓講師的角色和需要掌握的技能,樹立以學員為中心的培訓理念。
2、掌握引導式授課的方法,提升內訓師的引導式授課能力。
3、學會引導式授課技巧的五個步驟:引導、研討、分享、總結、關聯并靈活應用。
4、學習妥善處理授課過程中,面對學員提出的問題,不回避,正面回答學員問題的技巧,*限度地滿足學員的需求。
5、掌握總結和提(ti)練升華的技(ji)巧。
課程大綱:
第一單元:了解成人、引導教學
一、引導式教學的核心
二、成人學習的法則:以學員為中心;
三、講師是課程內容專家、學習引導專家;
四、初級講師授課要點回顧;
五、引導式授課技巧演示;
第二單元:課堂教學、貴在引導
一、充盈哲理、富有創意
二、消除學員的緊張心理
三、真摯鼓勵、循循善誘
四、調動學員積極性
五、激發學員學習興趣
六、喚醒學員思維
七、引起注意和發人深思
八、讓學員跳一跳,摘果子
課堂演練
第三單元:即時評價,善于激勵
一、即時評價
二、把握尺度
三、用“心”評價
四、客觀評價
五、調動學員主動性
六、善于激勵性評價
第四單元:引導學員、啟發思考
一、用問題引導的技巧
1、引導式授課的五個要點;
2、設計教案的四個核心問題;
3、提出有恰當問題的方法
二、故事引導,案例分享
1、故事的五個要素;
2、四種講故事的方式;
3、講故事的三個原則;
4、用故事引發學員思考
視頻案例研討
第五單元:研討互動、講師帶動
一、案例研討的帶動技巧
1、案例分析的五個步驟;
2、討論中的問題:學員、氣氛、分享等;
3、找到同盟者和反對者;
4、激發學員研討的技巧;
二、活動中的帶動技巧
1、帶活動的步驟;
2、活動命令的發布方式;
3、活動進行中講師的輔導;
三、角色扮演的帶動技巧
1、角色扮演中的心理:
2、講師、學員;角色扮演中的注意要點;
3、點評的要點
課堂演練
第六單元:學員分享、講師引導
一、處理不同學員的問題
1、如何回答學員的問題;
2、如何對待不同的學員:贊同、抵觸、反對;
3、如何輔導“學習困難”、“調皮”學員;
第七單元:非語言行為的使用技巧
一、身體語言
二、語音語調
三、培訓師七法
第八單元:課堂收束,首尾呼應
一、情感式結尾
二、總結式結尾
三、首尾呼應式結尾
四、解惑式結尾
五、引用式結尾
六、問題式結尾
高級TTT課程
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已開課時間(jian)Have start time
- 鄭奕
培訓管理內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡(po)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書
- 培訓課程落地工作坊 宋(song)曉坡(po)
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉(jin)紀書
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師(shi)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉(xiao)坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
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- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉(jin)紀(ji)書