課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
管理者技能的提升
日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
管理者技能的提升
一、管理目標:執行
中高層管理是公司領導正確決策和工作思路的參謀者、執行者、肩負重任。中高層管理者不具備執行力,再好的制度、可行的方案只會成為一紙空文,中高層管理者不具備執行力的企業哪來競爭力?關注執行就是關注結果,關注結果就是關注工作質量,關注執行就是關注企業和個人的未來!
訓練摘要:
執行力就是把想法變成行動,把行動變成結果的能力。
嚴格執行,制度為王
1、遵守制度嚴守紀律
2、崗位職責目標明確
堅決執行,軍令如山
1、不找借口找方法
2、責任勝于能力,肯干勝于能干
立即執行,拒絕拖延
1、積極行動,雷厲風行
2、輕重緩急,要事第一
快樂執行,高效工作
在快樂的狀態中執行
在快樂中達到執行的目標
完美執行,結果至上
執行重(zhong)在(zai)到(dao)位(wei),沒有最好(hao),只有更好(hao)!
二、自我管理:職業化
*說過:“企業管理缺乏規范化、從業人員缺乏職業化,是企業由經驗型管理向職業型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規范的管理平臺,一定要有一批職業化的員工隊伍。”
訓練摘要:
1.什么是職業化
2.新時代對職業人的界定
3.確立清晰的職業目標
4.職業化行為,你在為誰而工作?
5.優秀員工的職(zhi)業(ye)化(hua)衡量(liang)標準
三、自我管理:認知角色做對事
如果在足球場上,后衛老打前鋒的位置、前鋒老打后衛的位置,這支球隊能贏嗎?我們企業這支隊伍,像這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎?
訓練摘要:
職位角色----知變
組織角色----知適
1.作為下屬的管理人員
(1)、角色定位分析
(2)、卓越下屬的特征
(3)、視服從為美德
(4)、具備危機感、壓力感、歸宿感
2.作為同事的管理人員
(1)、如何看自己和看別人
(2)、同事關系的價值分析
(3)、同事是我們內部的客戶
(4)、部門整體
3.作為上司的管理人員
五種常見的角色問題
錯位一:業務(技術)員
錯位二:事必躬親
錯位三:老好人
錯位四:官僚
錯位五:個性化(hua)
四、管理他人:高情商的溝通是橋梁
管理上有一個著名的雙70%,即經理人70%以上的時間用在了溝通上,工作中的70%以上的障礙都是在溝通中產生的,一個溝通不好的經理人,你能寄希望他領導好一隊人做好工作嗎?
訓練摘要:
溝通的四種境界
向上溝通,要有“膽”
平級溝通,要有“肚”
向下溝通,要有“心”
1.與上級溝通的四大原則
1)及時主動匯報
2)對上司的詢問有問必答
3)接受批評,不犯重錯
4)注重反饋,別讓領導猜,讓領導心安
2.平級溝通的注意事項
3.向下溝通的“五心”原(yuan)則
五、管理他人:教練就是生產力
幫助員工得到發展,建立人才培養體系是部門領導最主要的職責。“鐵打的營盤流水的兵”,人才培養體系的建立,對于部門而言,其實才是最重要的。
但現實中常常流傳的是“不培訓的企業等死,培訓的企業找死”。這問題到底在哪里?
訓練摘要:
教練的本質
教練與老師的區別
教練與師傅的區別
人員培養的重點
服務業人員培養的注意事項
80后培養的注意事項
危(wei)機下人員(yuan)培養的注意(yi)事項
六、管理他人:員工激勵----如何讓下屬享受工作
員工激勵是企業一個永恒的話題。尤其是企業中的中高層管理人員,不但要掌握激勵下屬的技巧,而且也要學會自我激勵。被重視、被肯定、被當回事,是員工埋在心田的激情,挑起這種激情,服務我們的事業,管理人員激勵人的能力至關緊要。
激勵就是為了不用激勵:受你的激勵,員工變被動為主動,能夠自我激勵,那么他們將保持自信與勇敢,做他們應該做的會更認真更細致,你的管理工作也會因此變得更有輕松。
訓練摘要:
作為下屬的職業經理
常見的激勵誤區
激勵的基本要求
常用的激勵手法
思想激勵
行為激勵
榜樣激勵
文化激勵
激勵中應更正的幾個觀念
非物質激勵方法
公正激(ji)勵(li)(li)、目標激(ji)勵(li)(li)、信任激(ji)勵(li)(li)、認可激(ji)勵(li)(li)、參與激(ji)勵(li)(li)
七、團隊發展:從管理到領導
一只獅子率領的羊群遠遠勝過一只羊率領的獅群,關鍵人物對于組織所起的作用是無庸質疑的。那么,在組織中起關鍵作用的領導者如何才能創造組織或部門的高績效?
領導并不是因為你被任命或坐在某個位置上就是,只有具有影響力,讓別人心悅誠服地追隨你才是領導。
訓練摘要:
領導與管理
權力與影響力的對比分析
建立影響力
運用與員工相匹配的領導風格
領導力的本質
五大核心要素
創建機制、授權賦能、尊重個人、點燃希望、分享成果
領導者的氣質
五種有效的領導風格
魅力型領導(dao)、交(jiao)易型領導(dao)、教練式領導(dao)、參與式領導(dao)、家長(chang)式領導(dao)
八、團隊發展:從團伙到團隊
將500個土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過成了一麻袋土豆罷了,土豆之間沒有任何關系。一盤散沙的隊伍,沒有團隊精神的隊伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一支團隊,充其量只是一個團伙。那么,如何發展一支團隊呢?
團隊的概念
團隊的價值
優秀團隊的特征
團隊的五種機能障礙與應對
如何處理團隊沖突
建(jian)立高(gao)績效團隊四個(ge)階段的重(zhong)點
管理者技能的提升
轉載://citymember.cn/gkk_detail/256918.html
已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 楊天雄
管理能力內訓
- 《企業敏捷組織變革》 肖小(xiao)峰
- MTP*管理者訓練營 賈(jia)春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春(chun)濤(tao)
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤(tao)
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤(tao)
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉