課程描述(shu)INTRODUCTION
規章制度的建立
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
規章制度的建立
課程目標:
很多(duo)(duo)(duo)企(qi)業(ye)都有(you)修改規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求,因(yin)為(wei)逐漸(jian)發現一份完善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度有(you)助于(yu)企(qi)業(ye)合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理員工(gong),并且,有(you)效實用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度相關(guan)內(nei)容(rong)導(dao)讀“制(zhi)(zhi)(zhi)度” 能夠有(you)效擴大企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用工(gong)自主權并和諧其勞動(dong)關(guan)系。但現實中(zhong)(zhong),企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度作為(wei)“內(nei)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)”,越(yue)來(lai)越(yue)受到法(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)范要(yao)求和 企(qi)業(ye)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注,因(yin)此(ci),相對(dui)(dui)不合(he)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度經常會(hui)誘發勞動(dong)爭議,并成為(wei)直(zhi)接導(dao)致(zhi)企(qi)業(ye)敗訴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)。 而也(ye)確實在實際中(zhong)(zhong),絕(jue)大多(duo)(duo)(duo)數企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度中(zhong)(zhong)都存在多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)少少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或違法(fa)、或無效、或無用、或矛(mao)盾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和情(qing)(qing)形,這些(xie)內(nei)容(rong)和情(qing)(qing)形平時(shi)“潛伏”在企(qi)業(ye)各類規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度中(zhong)(zhong)卻(que)成為(wei)了一個個的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隱患,如(ru)果(guo)不及時(shi)消(xiao)除(chu),遲早(zao)會(hui)發作而致(zhi)企(qi)業(ye)于(yu)被動(dong)不利(li)之地(di)。同時(shi),由于(yu)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)更新,原本已(yi)經嚴格審(shen)查的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度若不與時(shi)俱進地(di)及時(shi)調整改進,同樣也(ye)會(hui)從“沒問(wen)題(ti)”變(bian)為(wei)有(you)問(wen)題(ti)。對(dui)(dui)此(ci)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)高層(ceng)管理人員已(yi)經意(yi)識到,規(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)、審(shen)查、修訂(ding)是一項(xiang)非常專業(ye)化(hua)、落地(di)化(hua)和預(yu)防化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)工(gong)作。
課程對象:
企業(ye)人(ren)力資(zi)源總(zong)監(經(jing)理(li))、行(xing)政總(zong)監(經(jing)理(li))、薪資(zi)福利(li)主(zhu)管(專(zhuan)員)、績效主(zhu)管(專(zhuan)員)、社(she)保主(zhu)管(專(zhuan)員)、培(pei)(pei)訓主(zhu)管(專(zhuan)員)、培(pei)(pei)訓師、招聘主(zhu)管(專(zhuan)員),工會、企業(ye)法律顧問,各類管理(li)人(ren)員和業(ye)務骨干以及總(zong)經(jing)辦(ban)、辦(ban)公室、企管部(bu)(bu)、綜合(he)部(bu)(bu)、人(ren)事部(bu)(bu)、勞資(zi)部(bu)(bu)、銷售部(bu)(bu)等部(bu)(bu)門(men)相關人(ren)員參加。
課程大綱:
一、新發展理念下,企業勞動用工法律風險防范新趨勢
(一)2020年企業勞動用工管理的新趨勢
(二)2020年發展理念下企業面臨的勞動環境分析
(三)展望2020年多元化用工方式的法律關系與責任認定
(四)2020年勞動用工管理法律風險的原因
(五)2020年勞動用工管理法律風險防范的核心
(六)2020年勞動用工管理法律風險防范的方向
(七)2020年勞(lao)動用(yong)工(gong)管理(li)法律風(feng)險防范的措(cuo)施
第二部分:規章制度(員工手冊)制定的十大技巧
(一)規章制度(員工手冊)對企業用工風險防范有何重要作用?
(二)規章制度(員工手冊)制定、修改的程序要求給用人單位帶來的風險及應對措施;
(三)規章制度(員工手冊)在勞動爭議案件中對案件勝敗的決定性影響;
(四)實踐中用人單位規章制度(員工手冊)一般存在十大問題透析;
(五)一份完備的規章制度(員工手冊)框架結構如何設計?
(六)規章制度(員工手冊)制定過程中的民主程序設計,如何用最簡單的方式履行民主制定程序?
(七)勞動合同法要求規章制度(員工手冊)必須與工會或者職工代表平等協商確定,如果協商不成,用人單位如何應對?
(八)勞動合同法規定勞動者嚴重違反用人單位的規章制度(員工手冊)的可解除勞動合同,如何在員工手冊中設計“嚴重違反”的標準?
(九)勞動合同法規定勞動者嚴重失職,營私舞弊,給用人單位造成重大損害的可解除勞動合同,如何在規章制度(員工手冊)中設計“重大損害”標準?
(十)勞(lao)動(dong)者(zhe)有(you)欺(qi)(qi)詐(zha)行(xing)(xing)為(wei)導致(zhi)勞(lao)動(dong)合同(tong)(tong)無效用人單位可解除勞(lao)動(dong)合同(tong)(tong),如何在(zai)規(gui)章制(zhi)度(員工手(shou)冊)中設計“欺(qi)(qi)詐(zha)”行(xing)(xing)為(wei)的(de)具體條款(kuan)?
規章制度的建立
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