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領導者能力提升課程

【課程背景】：
領導者是天生的嗎？
優秀的領導者應該是什么樣的？
卓越的領導者是如何培養出來的？
有沒有簡單有效地提高領導力的方法？
領(ling)導(dao)力的(de)(de)提升(sheng)不(bu)是一(yi)(yi)(yi)蹴而就的(de)(de)，而是一(yi)(yi)(yi)種生命的(de)(de)旅程，需(xu)要(yao)(yao)(yao)積累(lei)和(he)(he)(he)修(xiu)煉，需(xu)要(yao)(yao)(yao)從(cong)內而外地(di)轉變，需(xu)要(yao)(yao)(yao)從(cong)上到(dao)(dao)下(xia)地(di)貫(guan)通，需(xu)要(yao)(yao)(yao)自我(wo)覺知(zhi)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)他人支持，需(xu)要(yao)(yao)(yao)激勵和(he)(he)(he)監督。本(ben)課(ke)程主要(yao)(yao)(yao)以(yi)價值為中心(xin)，從(cong)思維(wei)(wei)、情智和(he)(he)(he)行(xing)(xing)(xing)為三個維(wei)(wei)度全面提升(sheng)領(ling)導(dao)者的(de)(de)情商領(ling)導(dao)力，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)(dao)三位(wei)一(yi)(yi)(yi)體，知(zhi)行(xing)(xing)(xing)合一(yi)(yi)(yi)。從(cong)思維(wei)(wei)到(dao)(dao)行(xing)(xing)(xing)為，轉變自我(wo)，改變世界，一(yi)(yi)(yi)路有你(ni)。

【課程目標】：
1、學會描繪公司的未來愿景，并將戰略目標分解落地。
2、敢于挑戰現狀和整合資源，學會問題分析解決。
3、了解共贏思維和移動互聯，學會打造新的商業模式。
4、學會壓力管理和認知自我，提升自己的情智（情商）。
5、培養良好的領導行為習慣，學會教練授權輔導下屬。
6、提(ti)升(sheng)學員的(de)思(si)維(wei)領導(dao)力、情(qing)商(shang)領導(dao)力和行為領導(dao)力。

【課程大綱】： 
第一部分課程內容： 思維領導力 
導入：領導者如何從ok到卓越？ 
1、新常態下的領導力是什么？ 
2、卓越領導者的特質 
3、領導與管理的區別 
4、三維領導力教練模型 
一、右腦思維：引領未來--描繪共同愿景 
1、愿景的力量 
2、描繪共同愿景 
3、共同愿景的4大要素 
4、激發個人夢想 
5、如何將企業愿景與個人目標相統一 
二、左腦思維：認清現實--制定商業計劃 
1、領導者面臨的4大挑戰 
2、整合內外部資源 
3、打造新的商業模式 
4、制定詳盡的目標計劃 
三、*思維：互利共贏—移動互聯思維 
1、擁抱變化的世界 
2、創新三部曲 
3、共贏思維：華為的成功之道 
4、互聯網+與現代企業管理 
【小組研討】：卓越領導者的特質 
【案例分析】：活著就是改變世界 

第二部分課程內容： 情商領導力 
導入：感恩的喬布斯 
1、情商是什么？ 
2、情商的五個方面 
3、情商領導力模型 
一、覺察力--重新認知自我 
1、李總的覺察之旅 
2、認識自己：覺察視窗 
3、*：喬布斯被蘋果解雇 
4、感知他人：真聽、真看、真感覺 
5、覺察力自我評估與教練 
6、*練習 
二、意志力—學會壓力管理 
1、健康與壓力 
2、控制自我情緒 
3、正向情緒管理模型 
4、學會與壓力共舞 
5、從“煙王“到”橙王” 
6、壓力疏解 
三、心動力--學會激勵人心 
1、三維心動力模型：激勵的3個維度 
2、原始動力：本能的力量 
3、情感動力：可怕的靜音模式 
4、愿景動力：從司馬遷到馬云 
5、如何進行個人激勵 
6、如何進行團隊激勵 

第三部分課程內容： 行為領導力 
導入：看不見的冰山 
1、三維冰山理論 
2、領導力是一種行為 
一、傳播思想--以身作則 
1、震撼中國的教育課 
2、言行一致，樹立榜樣 
3、統一思想，傳遞企業文化與理念： 
二、表情達意--感召他人 
1、誰是最可愛的人？ 
2、表露自己的情感 
3、激發他人的意愿 
4、領導者和下屬的4種關系 
三、行為教練--團隊引導 
1、令人震驚的“堅果返航” 
2、“望聞問切”4步曲 
3、行為教練模型 
4、行動學習，建立學習型組織 
四、三維領導力教練—三維一體，知行合一 
1、價值領導力：由內而外 
2、對內堅守價值，對外順應環境。 
3、如何做到知行合一 
4、三維教練模型 
5、打造高績效團隊 
五(wu)、課(ke)程總結收尾(wei)

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