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從專家到管理課程

課程目標
ü、系統理解管理工作，成體系的加強管理能力
ü、學習實用的管理技能
ü、團隊管理的管人線學習：團隊搭建，團隊激勵，團隊培訓，團隊文化塑造，
ü、團隊管理的理事線學習：如何開有效會議，如何識別業績障礙
 ü、了解阿里營銷團隊(dui)管理核心框(kuang)架(jia)及借(jie)鑒(jian)意義

適合對象
營銷管理層

課程大綱
第一模塊：管理的誤區
1.1、團隊管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界
1.2、團隊管理的本質
1.3、管理者困境
1.3.1、能力差異
1.3.2、慣性與惰性
1.3.3、成就感缺失
1.3.4、定位模糊
重要知識點：重新“科學的”理(li)解團隊管(guan)理(li)定義(yi)，了(le)解管(guan)理(li)者會碰到的具體困境

第二模塊：管理者角色的轉變
2.1、管理者角色到底是什么角色？
2.2、從專家員工到優秀管理者我們需要做哪些準備？
2.3、理解短板管理者角色
2.3.1、專家型
2.3.2、監工型
2.3.3、 墮落型
思考題：我們屬于缺失哪種能力，如何補齊？
2.4、卓越員工VS管理者
2.4.1、專項事物VS團隊
2.4.2、業務技能VS管理水平
2.4.3、長板模型VS短板模型
2.4.4、個人成績VS團隊成績
2.5、管理者角色的系統思維
2.5.1、散點思維VS系統思維
2.5.2、如何構建解決問題的模型
2.5.3、用公式解決問題而不是靈光乍現
小游戲：明星(xing)餐廳經(jing)營不善，請(qing)你來當管理者，怎么辦？

第三模塊：知彼解己的溝通能力
3.1、為什么說溝通是管理者最重要能的能力
3.2、理解溝通對象的不同
3.2.1、  從4P→DISC的性格分類
3.2.2、雙螺旋溝通模型
3.2.3、  理解角色在溝通中的作用
3.3、如何做好各層級溝通
3.3.1、  向下有心
3.3.2、  平級有肺
3.3.3、  向上(shang)有(you)膽

第四模塊：如何用有效會議做好目標管理
4.1、沒有目標就沒有工作
4.2、什么樣的目標是有效目標
4.2.1、你的目標VS員工目標
4.2.2、公司目標VS團隊目標
4.2.3、講清楚VS聽明白
4.2.4、容易忽視的SMART原則
4.3、如何讓員工明確執行目標
4.3.1、業績分解VS業績拆解
4.3.2、員工的銷售動作有標準碼？
4.3.3、結果和過程的博弈
4.4、如何開一個高效的會議
4.4.1、早、晚、周、月會到底開什么內容？
4.4.2、會議流程中經常缺失的3個步驟
4.4.3、會議是成本最高的管理動作
4.4.4、會議的核心目的是什么？
4.4.5、一個(ge)標準的(de)會(hui)議應該如何開？

第五模塊：如何構建良好的團隊文化及有效的團隊培訓
5.1、為什么無論多小的團隊也必須要有團隊文化？
5.2、團隊文化到底解決什么問題？
5.2.1、團隊一致性
5.2.2、氛圍和諧
5.2.3、制度漏洞
5.2.4、員工流動及成長
5.3、構建團隊文化常見錯誤
5.3.1、停留在墻上
5.3.2、雞湯黨
5.3.3、大餅黨
5.3.4、個人偏好
5.4、構建團隊文化的標準流程
5.4.1、設立目標
5.4.2、達成共識
5.4.3、選取標桿
5.4.4、批量復制
5.4.5、心慈手狠
5.5、如何做有效的業務賦能
5.5.1、常犯的幾種賦能錯誤
5.5.2、能做到→能教會
5.5.3、知識傳遞中的結構框架
5.5.4、怎么(me)做銷售隊伍培訓才有效

第六模塊：管理者的時間管理及自我精進
6.1、有效工作VS無效工作
6.1.1、時間是怎么被浪費掉的？
6.1.2、忙和有效的博弈
6.1.3、理解時間縫隙和時間顆粒度
6.2、實用的時間管理工具及方法
6.2.1、帕累托原則
6.2.2、麥肯錫30秒電梯理論
6.2.3、番茄鐘及番茄時間
6.2.4、六件事工作法
6.2.5、黃金N小時
6.3、管理者個人需要從哪些方面精進
6.3.1、管理技能迭代
6.3.2、市場信息迭代
6.3.3、理解世代及時代的更迭
6.3.4、如何用好5分鐘學習法
6.3.5、管理者精進無法一(yi)蹴(cu)而就

從專家到管理課程