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班組績效考核內容

    班組績效管理
    講師：賈象凱
    課程前言
    對企業來說，班組的績效管理是企業經營計劃實施的主體，直接關系到企業方針目標能否實現。關系到企業的成本，決定最終利潤的變化。對市場銷售、質量保證、合同履約、售后服務、貨款回收等方面起著決定性的影響。班組是企業中基本作業單元，是企業內部最基層的勞動和管理組織。班組是企業的細胞，班組的績效管理是企業管理的基礎，班組工作是企業一切工作的落腳點。
    據此，本(ben)課(ke)程(cheng)從以上角度出發，實踐性強，系統(tong)圍(wei)繞班組長如何將“安(an)全生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)”、“質量管(guan)(guan)理(li)(li)”、“生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計劃”、“成本(ben)管(guan)(guan)控”、“現(xian)場5S管(guan)(guan)理(li)(li)”、“設備工(gong)裝(zhuang)工(gong)具(ju)”、“執行力”、“技能矩(ju)陣(zhen)培(pei)訓(xun)”、“績效(xiao)自(zi)我管(guan)(guan)理(li)(li)”等班組的(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)(zuo)，通過先進的(de)(de)(de)績效(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念、方法、工(gong)具(ju)的(de)(de)(de)學習(xi)和使(shi)用，實現(xian)各(ge)項管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)真正(zheng)落地有效(xiao)。使(shi)降低成本(ben)、質量提升、效(xiao)率增加等各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)持續推(tui)進。不(bu)斷提高班組績效(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)水平。培(pei)養員(yuan)工(gong)自(zi)我管(guan)(guan)理(li)(li)意識和能力，持續推(tui)進員(yuan)工(gong)自(zi)我管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)文(wen)化氛(fen)圍(wei)。

    課程收益
    了解了績效管理在企業管理中的意義及重要性。
    班組績效管理是企業生產經營管理的基礎。使企業所有制度、標準、管理的落地并得到有效貫徹和執行。
    掌握了班組員工在圍繞安全、質量、成本、效率等日常工作，如何通過班組績效管理的“9大模塊”實現對每位員工工作業績的測量評估。
    班組績效管理的內容及考核的權重。按照工作特點和職責及工作權重的不同，建立績效管理權重標準。
    通過學習深入理解了班組績效測量、績效排名的意義和重要性。將班組每位員工在完成各項工作的業績進行測量評估。實現激勵與處罰公平有效。
    充分理解“沒有測量就沒有進步”理念。通過量化的數據進行測量現狀與改善后的結果，激勵員工持續進步。
    通過大量實戰案例的學習，掌握了一整套科學、先進、有效的班組績效管理的工具和方法。量化業績、現場檢查、公開公示、業績排名、行動計劃、持續改進。
    了解(jie)了只有持(chi)續(xu)提高班組(zu)的(de)(de)績效管(guan)(guan)(guan)理水平，才(cai)能逐步建立實現員(yuan)工(gong)自我管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)文化氛圍。員(yuan)工(gong)的(de)(de)自我管(guan)(guan)(guan)理是管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)最高境界(jie)。

    課程對象
    生產部、車間主任、班組長。

    課程形式
    講授法、現場研討法、視(shi)頻教學(xue)法、案例分析法

    課程綱要
    一、績效簡述
    1.企業開展績效管理的意義和重要性
    2.班組在企業中的位置
    3.班組績效管理概述
    二、班組績效內容
    1.班組績效管理“9大模塊”，量化績效內容
    2.安全生產
    3.質量管理
    4.生產計劃
    5.成本管控
    6.現場5S管理
    7.設備工裝工具
    8.執行力
    9.技能矩陣
    10.自我管理
    三、績效評估
    1.績效測量、績效排名
    2.月度分析
    3.改善行動計劃
    四、自我管理
    1．自我管理的意義
    2. 自我管理的方法
    五、績效管理的目的
    1.將所有的工作結果進行量化
    2.沒有測量就沒有進步
    六、結束語
    1．詢問學員對課程學習體會、問題和后續的工作計劃
    2．回答學員在學習(xi)中疑惑的問題

班組績效考核內容