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提升項目管理能力

【課程模塊】
《結果導向：項目管理實戰能力提升》
模塊一   項目管理的基本認知
模塊二   項目管理的技術支撐
模塊三   項目管理的成功基石
模塊(kuai)四   項目管理(li)的目標(biao)達成

【培訓大綱】
《結果導向：項目管理實戰能力提升》
模塊一   項目管理的基本認知
引導案例
1.  項目管理概述與定義
2.  項目管理的基本內容
a)   項目管理的立項
b)   項目管理的預算
c)   項目管理的組織
d)   項目管理的跟蹤
e)   項目管理的變更
f)   項目管理的風險
g)   項目管理的核算
h)   項目管理的完善
3.  項目管理的三大要點
a)   目標要量化
b)   過程要量化
c)   結果要量化
4.  項目管理與日常管理
5.  項目管理的基本流程
a)   項目調研分析
b)   項目問題診斷
c)   項目課題確定
d)   項目目標共識
e)   項目問題聚焦
f)   項目解決方案
g)   項目行動計劃
h)   項目成果評估
i)   項目總結關閉
6.  項目成功的關鍵要素
實操演練講師輔導（根據實際課時安排）
  項目管理的實戰中困惑與難點有哪些
模塊二   項目管理的技術支撐
引導案例
1.  項目管理的常見問題
a)   項目目標不共識
b)   項目要素不清晰
c)   項目障礙缺方案
d)   項目資源不匹配
e)   項目計劃胡差事
f)   項目執行一鍋粥
2.  項目管理的實戰技術
a)   項目管理需技術支撐
b)   改進技術的重要原則
c)   項目管理的實戰地圖
d)   改進技術的項目價值
3.  項目管理的問題解讀
a)   項目管理中問題的定義
b)   區分癥狀、原因、問題
c)   項目管理問題解決前提
實操演練講師輔導（根據實際課時安排）
l  改進技術對項目管理實戰會有那些幫助
模塊三   項目管理的成功基石
引導案例
1.  項目管理理念必須矯正
a)   什么是管，什么是理
b)   項目管理的行為誤區
c)   項目管理的關鍵任務
2.  項目管理團隊角色認知
3.  項目愿景必須達成共識
4.  項目目標必須達成共識
5.  項目要務必須準確澄清
6.  項目障礙必須準確聚焦
7.  實戰工具必須有效運用
實操演練講師輔導（根據實際課時安排）
  各小組課前準備一個實戰項目管理課題
  項目愿景與項目目標共識工具演練運用
  項目目標達成的關鍵要務提取工具演練
  項目關鍵障礙聚焦與提取實戰工具演練
現場成果：
  每組一個項目管理共識的項目目標
  該項目目標達成的關鍵要務與障礙
模塊四   項目管理的目標達成
引導案例
1.  找準項目障礙的解決方案
a)   項目解決方案的尋找
b)   解決方案的資源配置
c)   解決方案的評估決策
d)   過程工具的準確運用
2.  轉換解決方案的關鍵動作
a)   項目管理是過程動作管理
b)   解決方案要進行動作轉換
c)   動作轉換工具的準確運用
3.  制定解決方案的行動計劃
a)   為什么計劃總是沒有變化快
b)   如何制定項目管理行動計劃
4.  確保目標達成的五把抓手
a)   抓責任人督導人
b)   抓項目關鍵節點
c)   抓關鍵輸出成果
d)   抓過程獎懲兌現
e)   抓計劃系統推進
實操演練講師輔導（根據實際課時安排）
  針對一個關鍵障礙尋找并決策解決方案的實戰工具演練
  運用轉換工具對解決方案進行關鍵動作轉換的實戰演練
  運用實戰工具將該解決方案轉換成行動計劃的工具演練
現場成果：
  一個關鍵障礙解決方案及決策結果
  這個關鍵障礙解決方案的行動計劃
課程全程重點回顧

【培訓目標】
1.   顛覆認知：根本轉變項目管理人員對實戰項目管理的認知
2.   達成共識：幫助項目管理人員達成項目管理過程管控共識
3.   掌握技術：幫助學員快速掌握項目管理的實戰技術與工具
4.   找準問題：幫助學員找準實戰項目管理的關鍵問題與障礙
5.   解決難題：幫助學員運用實戰工具現場解決項目管理難題
6.   現場成果：現場生成部分項目管理過程中的實戰價值成果
7.   效(xiao)益轉換(huan)：將實戰(zhan)工具運用(yong)于管理，快(kuai)速(su)轉換(huan)出企業效(xiao)益

【培訓對象】
1.   項目管理人員
2.   其他管理人(ren)員

【培訓講師】
袁軍講師——精準精細(xi)精益管理實戰教練

【培訓特色】
三“從” 四“得”+ 兩“多”一“快”
1.   三從：從實戰落地出發、從問題解決出發、從效益轉換出發（實戰性）
2.   四得：課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（簡單性）
3.   兩多：實戰管理工具多、實際落地方法多（落地性）
4.   一(yi)快：培訓向企業效益轉換快（成果性）

【培訓模式】
理(li)論聯系(xi)實(shi)(shi)際(ji)：實(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)理(li)論講(jiang)授+實(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)案例剖析+實(shi)(shi)際(ji)工作研討(tao)

【培訓要求】
1.   以小組為單位展開培訓與研討演練，每個小組人員數量十人左右
2.   小組人員由來自一個部門或職能相近的部門及崗位人員構成為佳
3.   課桌擺放呈魚骨或島狀排列

【培訓教具】
1.   條幅：懸掛印有培訓主題的條幅
2.   桌牌：印有學員姓名的桌牌
3.   紙張：A1大白紙（規格594*841，每個小組每天用量2張）
4.   筆：兩色白板筆（每個小組2支）
5.   評分表：現場張貼墻面的小組學習過程與現場成果評比表
6.   獎品：實戰研討演練中表現優秀的1個小組及5名優秀學員的獎品
7.   其(qi)他：投(tou)影儀、無(wu)線話題（兩支）、音(yin)頻線、白板(ban)、白板(ban)夾子或白板(ban)磁鐵(tie)

提升項目管理能力