課程(cheng)描述INTRODUCTION
精益管理課程
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
精益管理課程
授課形式 :
課堂講(jiang)解、案例分享、分組(zu)討論、講(jiang)師(shi)答疑
學員對象:企業(ye)高層、中層管(guan)理者、專業(ye)技(ji)術團隊、一線管(guan)理人員
課程背景:
當前的中國企業經常面臨著以下問題:
企業發展越來越大,人員越來越多,組織績效普遍偏低;
快速發展帶來了管理的不確定,規模擴大,層級增加,部門配合越來越難;
企業員工經驗越來越豐富,協同意識卻越來越淡漠;
管理手段越來越復雜,員工卻越來越無所適從;
管理階層和核心員工的發展跟不上企業發展的節奏;
隨著企業的高速發展,執行力越來越低;
企業管理普遍粗放:目標分解不到位、流程看不懂、制度找不到、表格五花八門等等;
企業變革普遍出現“頭痛醫頭腳痛醫腳”的現象;
……
保持組織持續競爭力是所有企業和組織的共同追求。面對激烈的競爭環境,如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰。目前管理思想和方法層出不窮:
流程(cheng)管理(li)(li)(li)(li)、質量(liang)管理(li)(li)(li)(li)、風(feng)險管理(li)(li)(li)(li)、成本管理(li)(li)(li)(li)、精益管理(li)(li)(li)(li)、客戶關系管理(li)(li)(li)(li)、合規內(nei)控、戰略管理(li)(li)(li)(li)……但無論什(shen)么管理(li)(li)(li)(li),都只(zhi)是(shi)單一的手段,是(shi)一處藥方,而要真(zhen)正實現組織持(chi)續競(jing)爭優勢,建立一套適合本企業的、系統化的精益管理(li)(li)(li)(li)模(mo)式才是(shi)根本,是(shi)一項筑地基的工作。
課程大綱:
1)精益管理起源及概念
a) 精益管理是如何起源的?
b) 精益管理概念
c) 精益管理的發展(精細化管理、*管理。。。)
d) 精益企業模型
2)精益管理內涵
a) 精益管理模型
b) 到底哪些管理內容應該精益?
c) 為什么中國企業的績效考核不能精益?
d) 案例:企業管理粗放的現狀
3)企業管理體系——建立精益管理系統觀
a) 人與企業的治病方式?
b) 企業管理體系模型
c) 導致企業或社會現象的根源到底是什么?
d) 員工與企業管理體系關系
e) 中國企業現象
4) 精益管理實踐案例
a) 精益從生產到企業管理的轉變
b) 系統化的運營管理體系模型
c) 豐田精益管理模型介紹
5) 人性化-高績效管理的未來
a) 為什么員工干著都無所謂了?
b) 怎么的制度才能確保員工執行力高?
c) 業務、管理與人的關系模型
d) 案例:知名企業(ye)成功經驗介紹
課程目標:
通過實施精益規范化管理,能幫助企業實現如下預期效果:
1、組織結構合理化,工作流程優化,組織運作順暢高效;
2、績效管理科學,員工工作積極性提高,工作績效明顯改善;
3、企業人力資源開發與管理更加科學有效,企業凝聚力提高;
4、企業文化轉變,企業風氣轉變,企業經營業績提高;
5、建立起企業戰略規劃和方針目標的有效執行系統,提高企業運營能力。
授課方法:講授 + 案例 + 小組實踐 + 現場指導
培(pei)訓過程中,靈活采用講(jiang)授法、經驗(yan)分享法、互動研討(tao)法、案例分析法、現場演練法、游戲法等多(duo)種授課方(fang)法,使培(pei)訓效(xiao)果達到(dao)*。
精益管理課程
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已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 洪博
精益生產內訓
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