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*記憶開發

一．關于*開發：
*行業闡述其理論原理來自于*心理生物學家、神經生理學家羅杰·斯佩里的研究，他通過“割裂腦”試驗證明了，人腦左半球語言功能占優勢，右半球空間直覺和形象思維占優勢，證實了大腦不對稱的“左右腦分工理論”，于1981年獲諾貝爾生理學和醫學獎。
1998年初，李嵐清副總理在視察南京瑯琊路小學時語重心長地講道：“素質教育要開發右腦，開發右腦比開發左腦的作用還要大……多用右腦，多訓練右腦可以事半功倍，不是事半功倍，甚至可以提高幾百倍。哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家就有活力！而我們中國有先天的好處，因為我們是象形文字，象形文字本身就是用的右腦，但是，我們國家沒有自覺地開發，沒有自覺地用各種方法來開發右腦，這個題目沒有答案。”
1999年,國(guo)家教育(yu)部把右(you)腦(nao)(nao)(nao)教育(yu)開始列為(wei)國(guo)家重點課題進(jin)行研(yan)究,并(bing)寫入(ru)了(le)(le)十五發展(zhan)綱(gang)要!不論讀(du)書、考試(shi)還是發展(zhan)事業，決定(ding)勝負(fu)的(de)是“右(you)腦(nao)(nao)(nao)”！右(you)腦(nao)(nao)(nao)是藝(yi)術腦(nao)(nao)(nao)、創(chuang)(chuang)造(zao)腦(nao)(nao)(nao)，儲(chu)存了(le)(le)人類500萬(wan)年在進(jin)化(hua)中所(suo)積累的(de)智慧，賦予人以直覺、靈感(gan)、頓悟、創(chuang)(chuang)意(yi)等(deng)，其信息儲(chu)存能力是左腦(nao)(nao)(nao)的(de)100萬(wan)倍。 

二．課程簡介：
記憶力是衡量學習能力的重要標準。著名哲學家培根說過：“一切知識，不過是記憶。”21世紀，我們不僅要大量學習與考試、工作相關的知識，還要在頻繁的社交中記住新朋友、新顧客、新員工，我們很可能要做演講，也經常去聽演講會、上培訓課所有這些學習、活動，都需要我們記住更多的信息！
世界大腦先生托尼·巴贊強調：“*記憶力簡單有效，能快速幫助人們提高學習和工作效率，甚至可以創造你生命中的奇跡！”*記憶潛能開發課程，旨在解決我們在工作、學習、社交等活動中遇到的困難，使我們能夠輕松、有效地記住有關的知識與信息；也根據記憶學的特點，設計自己的個人簡介與演講內容，讓自己更容易、更快速地被別人記住。
*記(ji)憶潛能開發，是基于(yu)人(ren)類大腦特有的機能，根據(ju)左右腦不(bu)同的分工(gong)，充(chong)分發揮(hui)左右腦的潛能，并相互協(xie)作，使整(zheng)個大腦處于(yu)最高(gao)效的運(yun)轉狀態，讓知識(shi)與資訊(xun)記(ji)得準、記(ji)得快、記(ji)得牢，輕松(song)應對工(gong)作、學習、交際(ji)、考試(shi)與考核(he)，全面提升(sheng)學習和工(gong)作的興(xing)趣、自(zi)信(xin)和能力(li)！

三．課程對象：
所有(you)在(zai)學(xue)習和工作中需要記住大(da)量知(zhi)識、信息(xi)與(yu)資訊的人士。

四．課程大綱：
課程分為兩大板塊、六個部分，循序漸近地開發大腦潛能，逐步提升記憶力。課程的設計和規劃充分體現出趣味性與有效性。
第一板塊：*記憶力基礎
第一部分：右腦開發
1.腦力運動簡介：第二十屆世界腦力錦標賽宣傳片、腦力風暴盤點及其他媒體報道；
2.震撼展示*記憶力的傳奇魅力，引領學員進入一個嶄新而充滿樂趣的大腦世界，找回我們“迷失的”超級記憶力；
3.認識人腦的左腦和右腦不同的功能，揭示每個人先天所具備的記憶潛能，而這正是人腦快速記憶的基本原理；
4.觀察力訓練：仔細觀察20張圖片，輕松牢記40位圓周率！
5.想像力訓(xun)練：放松進入右(you)腦狀態；有聲美(mei)文，開啟美(mei)妙想像力！

第二部分：思維導圖，開拓無窮聯想力
1.簡單聯想，由一個事物想到另一個事物；
2.線性聯想，由一個事物想到一連串的事物；
3.思維導圖——邏輯思維與全景架構；
4.無窮(qiong)發(fa)散(san)聯想，將(jiang)左腦邏輯聯想能力發(fa)揮*；

第三部分：創造力——*記憶力的催化劑
1.信念：在任何兩個事物之間，都可以創造出不可思議的關系；如果真的沒有關系，也可以強行創造關系；
2.創造力的發揮：邏輯的、反邏輯的、奇特的、幽默的、猛烈的、異想天開的……；
3.創造力的圖像訓練講解，以及數字密碼的聯結練習；
4.人名頭像的實戰訓練——如何快速(su)記住陌(mo)生人，結交新朋友。

第二板塊：*記憶力三大核心技術
第四部分：圖象串聯技術
1.圖象串聯生動舉例，相信你的大腦；
2.觀察15副數字密碼圖，并將其串聯起來；
3.十二生肖、車站站點記憶；
4.抽(chou)象詞的形象化(hua)處理技巧(qiao)。

第五部分：編故事技術
1.觀察15副數字密碼圖，并發揮想象力與創造力，編個小故事；
2.隨機中文詞匯——來自賽場的真實體驗；
3.插曲：英語詞(ci)匯記憶。

第六部分：定位導航技術
1.身體定位系統與舉一反三；
2.人物定位系統，記憶“八榮八恥”；
3.數字定位系統，記憶星座、購物單、36計、《琵琶行》等；
4.地點定位系統：優勢、基本要求、如何構建龐大的定位體系——寫1～3組，每組20～30個；
5.《道德經》、演講、文章等記憶；
6.記憶術是一門技能，需(xu)反復訓練與實踐這些方法，才能爐火純青！——個人經驗分享！

五．學員收益：
1.揭秘“世界記憶大師”的超強記憶力，學員將會明白并相信，自己也可以成為記憶大師；
2.實踐*開發教育模式，充分發揮大腦潛能，追求簡單、輕松、自然、愉快的學習方式；
3.充分發揮左腦的邏輯分析能力和右腦的超級記憶能力，摒棄傳統死記硬背的機械重復，學習、考試變得 so easy ！
4.在豐富的實戰訓練中，快速掌握*記憶力的精髓；
5.*記憶力將復雜與枯燥的知識變得簡單、生動有趣，效果立竿見影，記憶力提升5～10倍以上！
6.知識儲存在大腦里，像圖書館書架一樣，分門別類，快速查找定位；
7.學(xue)習、工作更加(jia)高(gao)效，考試更加(jia)容易，人生(sheng)更加(jia)自信！

六．授課形式：
講授(shou)、分(fen)享、實戰訓練、團隊合作、情景體驗、互動(dong)配合、學(xue)習答疑

七．課程特點：
1.*記憶潛能開發側重于奇特的聯想力與創造力，課程充滿趣味性，在輕松快樂的氛圍中學習；
2.課程采用互動式教學，將授課內容形象化、活動化，引例多、論述充分，學員參與度高，學習收效明顯；
3.課程不僅講授目前全球最*的記憶技術，而且更加注重實戰訓練，力求能夠在日常學習中活學活用；老師將把自己在比賽、學習中積累的記憶系統、資料、經驗等毫不保留地分享給大家，使學員節約大量時間構建自己的快速記憶體系；
*記(ji)憶側重開(kai)發右(you)腦(nao)潛能，提(ti)升學(xue)員的(de)想像力(li)(li)與創造力(li)(li)，提(ti)高自己(ji)觀想內心世界的(de)能力(li)(li)，將(jiang)自己(ji)的(de)夢想圖(tu)像化、清(qing)晰化，并轉(zhuan)化為(wei)潛意識的(de)力(li)(li)量(liang)，增(zeng)強對夢想的(de)企圖(tu)心與行動力(li)(li)，更(geng)好地實(shi)現心想事成！

*記憶開發