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中國企業培訓講師
打造VUCA環境下的活力團隊
 
講師(shi):雷蒙 瀏覽(lan)次數:2564

課程描述INTRODUCTION

VUCA環境下打造團隊

· 高層管理者· 人事專員· 業務代表

培訓講師:雷蒙    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

VUCA環境下打造團隊

課程背景
當今組織的外部環境變得越來越復雜,來自政治、經濟、社會、技術和自然環境的變化層出不窮,也難以預測。然而行業中的企業對于業績的追求卻不會因為這些而改變,這使得管理者面臨巨大的競爭壓力和挑戰。他們總希望員工可以更主動、更有激情,團隊更靈活、更有力量地去應對這些壓力和挑戰。
那么,作為上接組織、下接員工的重要單元,什么樣的團隊可以更靈活、更有力量地去應對這些壓力和挑戰?如何做才能打造這樣的團隊呢?
本課(ke)程即基于此背(bei)景,旨在(zai)幫助(zhu)學員通(tong)過對于活(huo)(huo)力團隊相關學習與實踐,彌合知與行的(de)鴻(hong)溝,通(tong)過打造活(huo)(huo)力團隊支持組織在(zai)VUCA環境(jing)中長期發(fa)展。

課程特色
系統性:在課程中我們將團隊視為一個生命系統,從意義、情感、智慧和行動等維度來揭示團隊,使得學員可以用系統的視角去打造活力團隊,從而更好地適應VUCA的環境。
體驗性:課程中不僅分享了相關理論模型,而且更注重實踐和體驗,通過案例討論、情境模擬和演練使得學員沉浸在團隊具體場景中,練習實踐并獲得多維視角的反饋,從而使得學習可以內化。
實用(yong)性:課程(cheng)在每個模塊的(de)結束都安排了對真實團(tuan)隊(dui)活力(li)(li)提升(sheng)的(de)環(huan)節。通過感知(zhi)實際(ji)團(tuan)隊(dui)活力(li)(li)狀(zhuang)態的(de)差距,結合培訓(xun)中理論和實踐,找到提升(sheng)團(tuan)隊(dui)活力(li)(li)的(de)行(xing)動方案,從而使得(de)學習成果可以立即運用(yong)。

課程收益
- 覺:通過頭腦風暴、案例分析、情境模擬,意識到關系、任務和行動對VUCA環境下團隊發揮的作用,并且可以反觀自我在團隊互動中的表現和對團隊的價值,更進一步地在打造活力團隊中發揮價值。
- 知:通過對團隊聯結、共創和敏捷的介紹,結合課程中的大量討論、活動和練習,使得對于如何打造活力團隊有更深入的理解,為進一步開展行動打下基礎。
 - 行(xing)(xing)(xing):通過啟發(fa)式的培訓過程以及(ji)大量的實(shi)踐(jian)和(he)練習(xi),學員可(ke)以結合(he)產生的覺察和(he)認知,現場即可(ke)進(jin)行(xing)(xing)(xing)對(dui)實(shi)際工作團隊(dui)的活力狀態(tai)提(ti)升做(zuo)出(chu)行(xing)(xing)(xing)動計劃(hua),并帶回工作中(zhong)進(jin)行(xing)(xing)(xing)迭代運(yun)用。

課程大綱
導論
-VUCA的環境
-什么是活力團隊
收獲(huo):活(huo)力團(tuan)隊(dui)模(mo)型

模塊一 聯結
-營造安全氛圍
-建立團隊信任
-團隊使命、愿景和價值觀
收獲:營造團隊氛圍的方法、信任公式、使命、愿景和價值觀探索的方法。
應(ying)用:通過對團隊(dui)活(huo)力聯結(jie)部(bu)分的(de)感(gan)知活(huo)動,制定實(shi)際工(gong)作團隊(dui)的(de)活(huo)力提升計劃。

模塊二 共創
-擁抱差異
-激蕩碰撞
-共識決策
情境模擬演練I:某歐洲公司的戰略性項目
收獲:共創的鉆石模型、理解團隊中的差異、懸掛假設的方法、共識整合的框架
應用:通過對團隊(dui)活(huo)力共創部分(fen)的(de)感知活(huo)動(dong),制定實(shi)際工作團隊(dui)的(de)活(huo)力提升計劃(hua)。

模塊三 敏捷
-信息共享
-授權
-迭代進化
情境模擬演練II:某歐洲公司的戰略性項目
收獲:敏捷原則、信息共享的方法、賦能板、迭代簡明方法論
 應用:通過對團隊(dui)活(huo)力(li)敏捷部分的(de)感知活(huo)動,制定(ding)實際(ji)工作團隊(dui)的(de)活(huo)力(li)提升計劃。

回顧和總結
-收獲了哪些覺察和知識?
-從(cong)個人的角度會(hui)在哪些方(fang)面考慮進一(yi)步提升?

VUCA環境下打造團隊


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已開課時間Have start time

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雷蒙
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