從領導力到執行力的系統管理方法
講(jiang)師：穆曉(xiao)軍 瀏覽次數：2550
課程描(miao)述INTRODUCTION
系統管理方法
培訓講師：穆曉軍
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
系統管理方法
【課(ke)程背(bei)景】
經理人，尤(you)其是機構(gou)或團隊(dui)的負責人，必須具(ju)備領導(dao)力(li)和執(zhi)行力(li)，才能(neng)推動團隊(dui)建設、提高執(zhi)行效果(guo)并(bing)最(zui)終實現企業目標(biao)。這種領導(dao)力(li)和執(zhi)行力(li)，既包括緊(jin)扣目標(biao)、分解任務、掌(zhang)握規律、把(ba)握權重(zhong)，也包括輔導(dao)下屬(shu)和塑造團隊(dui)文(wen)化的能(neng)力(li)。
但領導(dao)力(li)(li)(li)和執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)都不是(shi)空喊，經理(li)(li)(li)(li)人管理(li)(li)(li)(li)能(neng)力(li)(li)(li)的提高，首先必須掌(zhang)握(wo)一系列(lie)具(ju)體有效(xiao)(xiao)(xiao)的管理(li)(li)(li)(li)方法(fa)和策略，才(cai)能(neng)真(zhen)正提高團隊效(xiao)(xiao)(xiao)能(neng)、實(shi)(shi)現工作目標，方法(fa)卓越，才(cai)能(neng)真(zhen)正落(luo)(luo)實(shi)(shi)到位、產生(sheng)效(xiao)(xiao)(xiao)果，所以，掌(zhang)握(wo)系統管理(li)(li)(li)(li)方法(fa)是(shi)提高領導(dao)力(li)(li)(li)和執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)的根本關鍵，幫助(zhu)學員掌(zhang)握(wo)如(ru)何通過真(zhen)實(shi)(shi)顯效(xiao)(xiao)(xiao)的工具(ju)和路徑(jing)，把(ba)理(li)(li)(li)(li)想轉化(hua)為(wei)現實(shi)(shi)，把(ba)領導(dao)力(li)(li)(li)和執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)真(zhen)正“落(luo)(luo)實(shi)(shi)落(luo)(luo)地”。
《從領(ling)導力(li)到執行(xing)力(li)的系(xi)統管理(li)方法(fa)》課程是(shi)(shi)一(yi)個(ge)以中高層企(qi)業管理(li)者（包(bao)括(kuo)新任經理(li)和后備干部）為目標人群的實用型管理(li)能(neng)力(li)提(ti)升訓練，是(shi)(shi)系(xi)統管理(li)能(neng)力(li)提(ti)升的一(yi)個(ge)教練式培訓，突出強調培養學(xue)員在課后的實際工作中的能(neng)力(li)和經驗。
本(ben)課程培訓效果充分(fen)體(ti)現了系統性、實操(cao)性和顯效性。課程綜合運用(yong)案例(li)闡(chan)釋和實戰討論的(de)(de)等培訓方法，串聯解析管理者必須掌握(wo)的(de)(de)重(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)知識(shi)和工(gong)作(zuo)(zuo)技能，解讀和剖析工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)具體(ti)問題，為受訓者提供具體(ti)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方法、工(gong)具和解決方案，達(da)到提升學員直接操(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)的(de)(de)效果。
課程生動(dong)實(shi)用，突出(chu)強調“知行合一”的(de)學(xue)習(xi)效果，課程要求學(xue)員(yuan)必(bi)須(xu)“帶著問題(ti)來學(xue)習(xi)”，把(ba)實(shi)際工作中遇(yu)到(dao)的(de)問題(ti)、困難都直(zhi)接拿到(dao)課堂上(shang)來討論，并積(ji)極參(can)加課堂練習(xi)，通過老師的(de)講授、輔(fu)導和(he)點評，由學(xue)員(yuan)自己得出(chu)解(jie)決方案和(he)工作方法，從(cong)而真正提升學(xue)員(yuan)的(de)管理工作踐行能(neng)力。
本課程知識含量大(da)、實用(yong)價值高，為(wei)*化提高培訓(xun)效(xiao)果，推薦采用(yong)三天或兩天集中培訓(xun)的學(xue)(xue)習方(fang)式，最有(you)利于(yu)提高學(xue)(xue)習效(xiao)果和吸收轉化。按照培訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)規律，老師(shi)會安排(pai)學(xue)(xue)習作業、案例討論(lun)、隨(sui)堂(tang)考試等(deng)鞏固(gu)方(fang)式，請客戶單位(wei)事先溝通教(jiao)學(xue)(xue)安排(pai)。
【課程大(da)綱】
一、領導力和執行(xing)力的關系
1.“管帶”能力：做(zuo)事(shi)情、帶隊伍(wu)
2.掌握方法策略(lve)，把領導力轉化為(wei)執行力
3.承上啟下，想方(fang)設(she)法，厚(hou)德載物
4.化學(xue)變化：既(ji)不(bu)(bu)是傳話(hua)筒也不(bu)(bu)是老好人(ren)
5.經理人：踐行你的角(jiao)色功能和價值
6.管理能力提升的(de)一般性規律
二、目標導向，想方設法
1.中高層經(jing)理人，咬定目標不放松
2.“要(yao)(yao)事(shi)第一”要(yao)(yao)以(yi)對(dui)企業目標(biao)的(de)貢獻(xian)度為準
3.真抓落實，厚德載物(wu)，為了(le)目標想辦法
4.讓(rang)合適的人(ren)做合適的事(shi)，首(shou)先(xian)要：深刻理解人(ren)崗(gang)匹配！
5.資源(yuan)永遠(yuan)是有限(xian)的(de)，你的(de)價值在于克(ke)服困(kun)難
6.案例(li)討論
三、必須(xu)掌握(wo)系(xi)統的管理方法
1.豐(feng)富但碎片化的工作(zuo)經驗
2.系統(tong)性思考才能(neng)有效執行(xing)
3.從計劃到(dao)顯(xian)效(xiao)的思考、決策、組織、監督(du)過程
4.通(tong)過(guo)(guo)用人去做事，通(tong)過(guo)(guo)做事培養人
5.科學(xue)決策：領導(dao)力(li)和執行力(li)的首要來源
6.要重視團(tuan)隊內部(bu)的知識傳承
7.案例討論
四、提(ti)高下屬的職業能力和執行效果
1.管理關鍵要素、提升團隊效能(neng)！
2.關(guan)注產出，關(guan)注效果，也要管控過程
3.推動*性和建設(she)性的工作方式
4.識(shi)別(bie)問(wen)(wen)題(ti)，分析問(wen)(wen)題(ti)，解決問(wen)(wen)題(ti)
5.如何(he)進行績效溝通輔導？
6.案例討論
五(wu)、塑造積極(ji)文化，推(tui)動高(gao)效執(zhi)行
1.優秀文化就(jiu)是生(sheng)產力
2.創(chuang)造性(xing)工作才能貫徹(che)顯效
3.如何(he)有效激勵員(yuan)工敬業度和凝聚(ju)力？
4.塑造優(you)秀團(tuan)隊文化的七種武器(qi)
5.管理能力和領導藝(yi)術：資(zi)源有限，智慧無窮(qiong)
6.企業與個人(ren)共同成長
六、持續改(gai)善
1.管理者時刻自我修煉(lian)
2.帶領團(tuan)隊(dui)一起學習
3.每天進(jin)步一點點
系統管理方法
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