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管理者目標管理

［課程背景］
社會上所(suo)有的(de)企業和(he)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)管理(li)(li)(li)，都是(shi)一個(ge)計劃、組織(zhi)(zhi)(zhi)、領導、協調、控制的(de)閉環回路，而(er)這所(suo)有的(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)行為都是(shi)圍繞著一個(ge)事物而(er)展開，這就是(shi)組織(zhi)(zhi)(zhi)存在(zai)和(he)運營的(de)意義所(suo)在(zai)：目標。目標管理(li)(li)(li)是(shi)各級管理(li)(li)(li)者(zhe)都要(yao)(yao)掌握的(de)能(neng)力(li)，也(ye)是(shi)在(zai)職場上得以立(li)足(zu)的(de)根本，誰(shui)都要(yao)(yao)學習并(bing)且學會，誰(shui)都要(yao)(yao)關注并(bing)且重視(shi)，而(er)管理(li)(li)(li)者(zhe)要(yao)(yao)想讓自己在(zai)一眾(zhong)同(tong)濟中脫(tuo)穎而(er)出，勝(sheng)任(ren)現有崗位，謀求(qiu)更(geng)高(gao)職位，就還要(yao)(yao)讓自己的(de)目標管理(li)(li)(li)能(neng)力(li)更(geng)進一步：讓你的(de)工作(zuo)卓有成效。

［課程收益］
1 . 了解什么是目標管理，以及為何需要進行目標管理；
2 . 對管理者進行了重新定義，對有效性有基礎的認知；
3．個人目標管理的步驟以及目標執行的PDCA循環；
4．組織目標的來源、程序、分解分析工具以及關鍵；
5．卓有成效(xiao)的管(guan)理：時間管(guan)理、溝(gou)通、決策。

［授課特色］
體系化(hua)的(de)理論知識＋豐富的(de)實戰案例＋現場的(de)角色扮(ban)演＋簡單易用的(de)管理工具

［課程受眾］ 中層管理者、主(zhu)管、儲備主(zhu)管

［課程時長］ 2天（6小(xiao)時(shi)／天）

［課程大綱］
第一章目標管理概述
一、何謂目標管理
二、常見的6種目標
三、人為什么要有目標
四、設立目標的五大好處
五、個人目標缺失對成功的影響
六、沒有目標的原因
案例1: 哈佛的跟蹤調研
案例2: 尋找數字
討論：過往(wang)有無進行過目標管理，結果如何？

第二章   管理者及管理有效性
一、如何認識有效性
二、誰是組織管理者
三、管理者面臨的四大難題
四、組織對成效的三大要求
五、請問你為組織做了什么
案例1： 結果不等式
案例2: 組織成員的分類
討(tao)論：如何定義貢(gong)獻

第三章個人目標管理
一、個人目標分類
二、設定目標的6大步驟（流程）
三、設定階段—— 調研
三、設定階段—— 分析（SWOT）
三、設定階段—— 制定目標
三、設定階段—— 分解目標，制定詳細計劃
四、執行階段—— 行動第一
四、執行階段—— 可能遇到的問題五、評估和分析階段
六、目標的PDCA循環
七、組織目標與個人目標的關聯
案例1： 羅伯.舒樂博士的水晶大教堂
案(an)例2:  小李的難題

第四章 組織目標管理
一、組織目標的來源
二、組織管理的程序
三、組織目標分解工具—— 樹形圖
三、組織目標分解工具—— 魚骨圖
四、組織目標實現的關鍵因素
案例： 英國小伙減肥案例
討論(lun)： 設(she)定(ding)一(yi)個組(zu)織(zhi)目(mu)標，并進(jin)行目(mu)標管(guan)理過(guo)程設(she)計

第五章 管理者如何卓有成效
一、專才與通才
二、知識工作者的崛起
三、最珍貴的資源
四、選拔干部標準
五、溝通的重要性
六、只做有效決策
 討論： 通過課程(cheng)學(xue)習，你未(wei)來在管(guan)理過程(cheng)中重點要改進(jin)的三個方面(mian)是什么？

管理者目標管理