可復制的領導力
講師(shi)：公妍青 瀏覽次數：2543
課程描(miao)述INTRODUCTION
領導力復制
培訓講師：公妍(yan)青(qing)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
領導力復制(zhi)
課程背景
1.在紛繁多變的(de)(de)(de)(de)世界中，快速反應已成(cheng)(cheng)為領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)必備(bei)的(de)(de)(de)(de)能力。這就要求領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)本身具(ju)(ju)備(bei)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質，能夠(gou)及(ji)時(shi)識別問題(ti)，帶領(ling)團(tuan)隊應對威脅、把握機遇。具(ju)(ju)備(bei)全(quan)面(mian)領(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)能夠(gou)審時(shi)度勢(shi)，及(ji)時(shi)做出正確決策并帶領(ling)團(tuan)隊成(cheng)(cheng)員(yuan)創造出更高(gao)績(ji)效。具(ju)(ju)備(bei)全(quan)面(mian)領(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)在競爭中脫穎(ying)而(er)出，能獲得(de)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展機會。
2.人(ren)是(shi)組織競爭(zheng)力的(de)重(zhong)要要素，尤其是(shi)領導(dao)團隊(dui)。只有具備全(quan)面領導(dao)力的(de)領導(dao)團隊(dui)才能審時度勢(shi)，帶領團隊(dui)取(qu)得良好(hao)績效。從這(zhe)個(ge)角度來看(kan)，塑造全(quan)面領導(dao)力是(shi)提(ti)升組織競爭(zheng)力的(de)重(zhong)要手段(duan)。
3.領(ling)導力(li)(li)培訓(xun)的目的之一就(jiu)是提升(sheng)領(ling)袖魅(mei)力(li)(li)，具(ju)有領(ling)袖魅(mei)力(li)(li)才可以調動管理(li)層(ceng)的影(ying)響力(li)(li)，才能夠影(ying)響帶動員(yuan)工進(jin)行高(gao)效(xiao)、準確的完成工作任(ren)務。
4.提升管理(li)技能。主要包括有(you)銷(xiao)售(shou)權(quan)、決策權(quan)、危機管理(li)等多個方面，從(cong)而進行針對(dui)式的領導力培訓提升。當一(yi)個領導者具備此種能力后，是能夠使得企業更好發(fa)展(zhan)、提升員工的積極性。
5.在知識技能(neng)與(yu)心態(tai)信念兩(liang)方(fang)面(mian)達到平衡發(fa)展(zhan)，才能(neng)使自己成為一個全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)卓越領導者(zhe)，這樣的(de)(de)一個卓越領導者(zhe)才能(neng)夠推動企(qi)業的(de)(de)持續化發(fa)展(zhan)。
課(ke)程收益
1.透徹領悟領導力的核心理(li)念
2.準確(que)把握(wo)領導行為風格的典型(xing)特征
3.掌握(wo)結合(he)自身環境修(xiu)煉領導行為風(feng)格的(de)努力方向和具體思路、方法
4.掌握(wo)運(yun)用(yong)領導力工作方式方法提升自己管理活動有效性(xing)和(he)高效性(xing)的(de)工具和(he)途徑(jing)
課程形式 講授輔導、案例分析、小組討論、互動游(you)戲(xi)、情景(jing)演練
課程對象 企業(ye)中高層管理(li)者、新(xin)晉管理(li)者
課程時間 1天（6小時）
課程綱要
第一單元 80%的(de)管(guan)理者都能達到80分
1.什么是(shi)領導力
2.人(ren)人(ren)都能學會領導力(li)
3.領導(dao)力可以(yi)標準化
4.提(ti)升領導力(li)的四重修煉
5.影響員(yuan)工敬業度的12因(yin)素(su)
第二單元(yuan) 明(ming)確角色(se)定位，避免(mian)親(qin)力(li)親(qin)為
1.管(guan)理就是(shi)通過(guo)別(bie)人完成任務(wu)
2.學會授權，別怕員工(gong)犯錯
3.管理者三(san)大角色
4.優秀管(guan)理者都(dou)是營(ying)造氛(fen)圍的高手
5.朱(zhu)元璋的管(guan)理(li)要素
第(di)三(san)單元(yuan) 構建游戲化組(zu)織讓(rang)工作變得更有趣
1.設定(ding)明確的團隊愿景
2.制(zhi)定清(qing)晰的游戲(xi)規則
3.建立及時(shi)的反饋(kui)系統
4.自愿參與的游戲機(ji)制
第四單元 理清關系，打造團隊一致性
1.團隊(dui)就(jiu)是“球隊(dui)”，目標就(jiu)是“贏球”
2.把你要(yao)員工做的事，變成(cheng)他自己要(yao)做的事
3.前員工是(shi)熟(shu)人(ren)，而非路人(ren)
第五(wu)單元(yuan) 用目標管(guan)人，而不是人管(guan)人
1.企業管理，說(shuo)到底(di)就是(shi)目(mu)標管理
2.目標管理的四大難題
3.明確量化的目標才是好目標
4.套用公(gong)式制定團隊(dui)目標
5.目(mu)標管理的標準化(hua)
第六單元 利用溝通(tong)視窗，改善人際溝通(tong)
1.隱私(si)象限：正面溝通，避免誤解
2.盲(mang)點(dian)象限：利(li)用反饋看到自身局限
3.潛(qian)能象限：不(bu)要輕(qing)視每一名(ming)員工的潛(qian)能
4.公開(kai)象(xiang)限：讓(rang)員工尊重你(ni)，而不是(shi)怕你(ni)
第七單(dan)元 學會傾(qing)聽，創(chuang)建良性的交流通道
1.用心傾(qing)聽，建立員工的情感帳戶
2.傾(qing)聽的(de)重點是吸收對方的(de)信(xin)息
3.三(san)個(ge)因素(su)影響溝通的有效性(xing)
4.肢體動作比語言(yan)更重(zhong)要
5.用認同化解對(dui)方的失(shi)控情緒
第八單元 及(ji)時反(fan)饋，讓員工(gong)尊重你、信任你
1.別用績效考核代替反饋
2.警惕“推理階梯(ti)”，避免(mian)誤解(jie)和傷害
3.通(tong)過(guo)正面反饋，引爆你的(de)團隊
4.負(fu)面(mian)反饋時，對事莫對人
第九單元 有效利用時間，拒絕無(wu)效努力(li)
1.把(ba)時間用(yong)在關鍵要務上
2.告別(bie)氣氛(fen)沉悶(men)、效率低下的會議(yi)
3.如何(he)正確又高效的做(zuo)決策
領導力復制
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- 公妍青
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