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中國企業培訓講師
激活組織 — 高績效團隊建設與管理
 
講師:張習寧(ning) 瀏覽次數:2651

課程描(miao)述INTRODUCTION

團隊培訓課程

· 中層領導· 新晉主管

培訓講師:張習寧    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus

團隊培訓課程

課程對象:各部門(men)總監/經(jing)理(li);人力資(zi)源總監/經(jing)理(li);培訓(xun)經(jing)理(li)等中高(gao)層(ceng)管理(li)者;帶團隊(dui)的績優/高(gao)潛/后備干部。

課程收獲
企業收益:
1、為企業培養優秀的管理者,提高團隊凝聚力和協作能力,激活組織;
2、激發組織成員的激情和創造力,打造團結進取的超強團隊,提升團隊績效;
3、優化企業管理人才結構,減少優秀員工的流失率,增強企業核心競爭力。
崗位收益:
1、掌握perform模型等團隊建設工具方法,組建及賦能團隊;
2、運用激勵留人的方式方法,激活和培養團隊成員;
3、了解團隊合作中存在的五種障礙,突破障礙,凝聚人心;
4、掌(zhang)握團隊情境領導(dao)力,提升自(zi)身(shen)領導(dao)力,加(jia)速團隊發(fa)展。

課程特色
1、課堂提供實用的團隊管理工具模型和方法論,學員學完即可運用于工作中,提升團隊建設能力;
2、大(da)量豐(feng)富案(an)例(li)和視(shi)頻學習讓(rang)學員在真實的(de)視(shi)頻案(an)例(li)中提取優秀團(tuan)隊管理的(de)實踐精華(hua),并內化為(wei)自己的(de)團(tuan)隊管理方式,將(jiang)經驗轉化為(wei)實戰能力(li)。

課程大綱
第一部分:高績效團隊perform模型

1、什么是真正的團隊?有意義的目標、共同的處事原則、利益共同體
2、優秀團隊的特征與外在行為表現
3、弗倫奇團隊四要素
4、賦能團隊三大關鍵步驟
5、Perform團隊模型
6、激活團隊的七步驟

第二部分:團隊精神的建設與貫徹
1、文化與制度之間的關系ccc
2、文化三底線—使命、愿景、價值觀
3、何謂團隊精神?團隊精神的核心
4、團隊建設與價值觀之間的關系
5、價值觀訓練:新諾亞方舟
6、如何正確面對與理解企業內不同員工的價值觀
7、價值觀--大處統一,小處尊重
8、價值觀的來源與團隊精神的提煉
9、價值觀(guan)有(you)效(xiao)貫徹的三大方式

第三部分:在團隊建設的過程中激活你的團隊
1、建設團隊的四個關鍵環節
2、招人對團隊建設的價值與意義
3、如何甄選辨別合適的隊員(何謂適合的員工)
4、組建團隊的四種關系
5、聯盟—正確處理好和下屬的關系
6、培養人才的三種方式與操作運用建議
7、激勵與留人的路徑圖
8、激勵留人的方式方法

第四部分:克服團隊合作五種障礙,激活團隊力量
1、游戲訓練:同心合力、全力以赴
2、團隊合作中存在的五種障礙
3、如何使團隊成員能夠建立良好的信任關系
4、團隊會議如何富有激情和創意
5、團隊討論如何能達成真正的一致
6、如何避免團隊中的責任分散
7、使團隊關注成果的藝術

第五部分:角色分工與問題員工的管理
1、測試: 團隊成員的九種角色
2、不同類型團隊成員的優點與弱點
3、何謂問題員工?基于工作的問題員工分類描述
4、問題員工對于管理工作的危害
5、團隊當中8種常遇到的問題員工分析
6、小組討論:問題員工的管理
7、8種(zhong)問題(ti)員工的管理方法(fa)—講解

第六部分:團隊的發展階段與發展需求
1、團隊領導的三項技能
2、影響團隊績效的二把尺子—生產力、士氣
3、高績效團隊衡量的兩大指標分解
4、團隊成長的四個階段與描述-組建激蕩規范執行
5、小組討論:團隊發展不同階段的(de)需求(qiu)與管(guan)理思(si)維

第七部分:加速團隊發展的武器--團隊情境領導力
1、團隊領導的兩大職能
2、領導者的指導職能與團隊職能
3、領導者的二維領導行為
4、視頻學習:卡特教練的指導行為
5、視頻學習:最后一球的支持行為
6、四種不同的領導力模型-指令教練支持授權7、四種領導風格與團隊發展四大階段的匹配藝術
8、團隊發展階段:實戰案例訓練1—感覺差異
9、團隊發展階段:實戰案例訓練2—漸入佳境
10、團(tuan)隊發展階段:實戰案例(li)練(lian)3—純(chun)熟默切

講師介紹:
張習(xi)寧,曾任施(shi)樂(中國(guo)(guo)(guo))大(da)區經(jing)(jing)理、聯想集團大(da)客戶銷售主(zhu)任,在聯想與(yu)施(shi)樂等*企業(ye)有著長達十(shi)余年的管(guan)理經(jing)(jing)驗。任施(shi)樂大(da)區經(jing)(jing)理時,同時負責施(shi)樂湖南(nan)(nan)、湖北、江蘇、浙江、河南(nan)(nan)五(wu)個省(sheng)的管(guan)理工作,對管(guan)理者角色認(ren)知、團隊(dui)建設、企業(ye)文化、激勵授(shou)權(quan)等內(nei)容(rong)有豐富的管(guan)理案例與(yu)經(jing)(jing)驗。曾為(wei)(wei)上(shang)百家*外資、國(guo)(guo)(guo)有大(da)型企業(ye)進(jin)行管(guan)理管(guan)理技(ji)能(neng)、領導(dao)力與(yu)藝術、客戶服(fu)務管(guan)理、專業(ye)銷售技(ji)巧培訓,有著300余場的培訓經(jing)(jing)驗。畢(bi)業(ye)于清華大(da)學(xue)(xue),曾赴德(de)國(guo)(guo)(guo)柏林培訓中心接受講(jiang)(jiang)師訓練,成為(wei)(wei)德(de)國(guo)(guo)(guo)萊茵商學(xue)(xue)院全(quan)球794位認(ren)證講(jiang)(jiang)師之一。授(shou)課生(sheng)動幽默,深入淺出,引導(dao)和(he)控場能(neng)力強,極富感染(ran)力;授(shou)課內(nei)容(rong)豐富實(shi)用(yong),案例真實(shi)生(sheng)動,鮮活(huo)幽默;以極強的語言感染(ran)力、生(sheng)動的現場氛圍獲得了(le)每個受訓企業(ye)極高的口(kou)碑。

團隊培訓課程


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    參加課程:激活組織 — 高績效團隊建設與管理

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張習寧
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