課程描述INTRODUCTION
培訓的操作流程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓的操作流程
課程背景:
通過引導技術、頭腦風暴、小組討論等授課方式,為企業委任的導師提出導師制員工培養項目中導師的角色認知,以及運用結構化梳理指導流程與關鍵技能訓練規劃,全方位提升員工培養的質量,為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力,從而為組織持續創造效益。
課(ke)程對(dui)象(xiang):中高層管理者、內訓師或導師、人才梯隊骨干精英等
課程收益 :
1.清晰OJT與結構化在崗帶教的本質區別
2.學會結構化在崗培訓的操作流程
3.掌握分析工作任務和編制《新員工導師指導手冊》
4.習(xi)得實施(shi)結構化在崗培(pei)訓的(de)計劃(hua)和行動
課程大綱:
(以下大綱可根據客戶需求修改或定制)
一、PART1 認知結構化在崗帶教技術
1.解讀結構化在崗帶教技術定義
2.傳統OJT與結構化在崗帶教技術的異同
3.選擇應用結構化在崗帶教技術的具備因素
1)判斷需要培訓的時機
2)5個方面+14個小點
二、PART2 結構化在崗帶教的關鍵步驟
1.關鍵步驟
1)確定是否合適使用結構化在崗帶教
2)分析工作任務
3)培養培訓師
4)開發結構化在崗帶教技術模塊
5)實施結構化在崗帶教項目
6)評估結構化在崗帶教項目
2.不同類型培訓的結構化在崗帶教步驟
3.結構化在崗帶教評估維度
1)效果
2)流程
3)投入
4)背景
三、PART3 開發結構化在崗帶教的模塊
1.參與者:培訓部+業務部
2.三種不同類別模塊的區別
1)知識類結構化在崗帶教模塊的步驟
2)技術類結構化在崗帶教模塊的步驟
3)認知類(lei)結(jie)構化在崗帶教模(mo)塊的步驟
四、PART4 結構化在崗帶教的常用方法
1.我示范你觀察
2.你試(shi)做我指導
五、PART5結構化在崗帶教的常見誤區
1.時間過長成為負擔
2.業務專家對成為培訓師沒有興趣
3.培訓師輔助系統
4.員工發展
5.工作環境下其它形式的培訓
6.演繹的方法
7.借助HR的力(li)量
六、PART6 行動學習
1.結構化在崗帶教指導手冊編寫內容與要點講解
通過行動學習集(ji)體產(chan)出(chu)指(zhi)導手冊的具體培訓流程與內容
培訓的操作流程
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已(yi)開課時間Have start time
- 韓穎
培訓管理內訓
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