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微電影體驗式領導力課程

課程背景
         如何讓中高層管理者通過切實的體驗，理解領導力，領悟領導力在組織發展中的重要作用和意義，并學會在遇到棘手問題時找到貫徹執行的有效方法，戲劇+領導力課程引領我們層層深入。
         將日常工作過程中的真實案例提煉出*管理故事，對人物、場景、管理過程及沖突編寫成劇本，通過真實的微電影拍攝過程，在規定時間內自導自演完成微電影。
    ;     節選與課程主題(ti)(ti)契合的電影(ying)片段、拍攝過程中出現的問題(ti)(ti)以及自省感悟進行復盤(pan)分(fen)析，通過學(xue)(xue)員研討(tao)反思(si)、講師引導(dao)講授、現場輸出管(guan)理成果，從(cong)電影(ying)中學(xue)(xue)習管(guan)理、體悟管(guan)理。

課程收益
1、企業管理微電影3部；
2、微電影花絮片1部；
3、管理體悟覺察N個維度；
4、萃取領導力行為標準N條
5、個人領導力發展計劃(hua)N條

課程價值：利用“微電影體(ti)驗(yan) +體(ti)悟(wu)管(guan)理(li)+ 復盤反(fan)思 + 團隊共創”的方式，幫助團隊理(li)解和體(ti)悟(wu)管(guan)理(li)，并(bing)引導學(xue)員(yuan)構建新的領導力模型及行為落實到日常工(gong)作中(zhong)。

一、課程時長：
2天
二、針對人群：
中層以上管理者、后備管理人員
三、課程成果：
1. 企業文化微電影3部
2. 課程花絮片1部
3. 管理體悟認知與覺察N種維度
4. 領導力新模型與行為標準N條
5. N中日常管理工具的熟練應用
四、課程綱要：
第一部分：熱身暖場
1. 利用有效資源盤活“資源”
2. 從相識到相知/畫胸卡
引導工具：視覺引導卡、畫畫
第二部分   課程主題導入-領導力
1. 提出問題：
領導力是什么？在你心中誰的領導力最強？他們有什么樣的特點？
2. 團隊構建：領導力原始畫像
引導工具：頭腦風暴、團隊列名、團隊共創
第三部分  構建微電影場域：
1. 興趣激發：
1.1今天大家要拍一個屬于自己的電影？
1.2拍電影都有哪些角色？：演員/導演/編劇/監制/劇務/等
2. Director的優秀素質
2.1優秀director與管理者的連接
2.2你記憶里最深刻的電影
2.3尋找你身邊的“好故事”
2.4好故事的要求及立意的重要性（根據領導力原始畫像的關鍵詞，每個人講一個好故事）
2.5好故事分享
3. 怎么拍好微電影
3.1分組-四組變三組（需提前根據人數設計分組）
3.2看樣例電影（任選其一）：
萬科《萬工》、萬達《辦法總比問題多》、美的《約定》、鵬瑞集團《hello，書*》
4. 電影七步法
4.1舉例講解電影七步法
4.2各小組研討，再次確定故事腳本及拍攝計劃
4.3攝像師進組討論拍攝可行性
4.4微電影任務及規則發布
 任務：24小時自編自導一部微電影并完成“微斯卡”電影展演
規則：按時間節點完成劇本、拍攝計劃、開機照、殺青照等內容加分（詳見課堂積分規則）
5. 微電影拍攝：
5.1分工：根據劇情分工，演員/導演/編劇/監制/劇務/等
5.2領取設備：攝像機、燈光、燈架、打板等
5.3開始拍攝：整理劇本、開機照、殺青照、協調資源等
5.4后期制作：剪輯、字幕（在視頻下方黑色遮幅中）、配樂、補拍等
5.5導師審片：針對影片的情節、智慧點、利益點、配樂、鏡頭等內容進行審片
6. ”微斯卡“微電影展演
6.1場地布置（人員、分工、觀影場地）
6.2邀請領導
6.3調試播放設備，電腦、音響、燈光等
6.4為獲獎隊伍頒發--小金人（提前購買）獲獎感言&領導講話
引導工具：案例教學、情景模擬、多媒體互動、團隊共創
第四部分  戲劇+領導力復盤-管理論道
1. 復盤方法論解讀
2. 復盤微電影拍攝過程
2.1關于目標與成果
Ø 每個故事的核心思想（價值觀）是什么？
Ø 反思核心思想與企業文化之間的關聯關系
2.2關于整個組織過程的分析與反思
Ø 整體活動中，團隊氛圍是怎么樣的？
Ø 團隊協作完成任務中，哪些做的好、不好，為什么？
Ø 有哪些方面是可以做的更好的？
2.3關于“拍“微電影過程中，領導力分析與反思
Ø 分析哪些環節精彩的體現了領導力/分析哪些環節領導力遇到了障礙，為什么？
Ø 有哪些方面可以做的更好？
3. 新領導力塑造與領導力原始畫像對標
3.1企業領導力的深入反思與解讀
3.2萃取領導力落地應用場景制并完成個人領導力計劃制作。
4. 管理論道
4.1你的故事：微電影劇情或人物對你的觸動；
4.2你與企業：你看到企業管理是什么樣子的？你為什么來這個企業？原因白板分類總結
4.3你與人生：故事中不同人生的選擇，堅持工作與享受工作的源動力
4.4感受喜悅：如何在企業感受到喜悅
4.5追溯本源：企業之道定義
4.6培訓的最高成就是啟發、提升人的心智，改變人的行為；用*的呈現方式直擊每個學員的心靈痛點
引導工具：復盤、ORID、*、頭腦風(feng)暴(bao)、場景模擬、smart等

微電影體驗式領導力課程