我是教官—TPT培訓師講臺駕馭技能訓練
講師：鄭蜀(shu)治 瀏覽次數：2544
課程描述INTRODUCTION
培訓師講臺技能培訓
培訓講師：鄭蜀治
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師講臺技能培訓
【課程背景】
長久(jiu)以(yi)來(lai)，企(qi)業經常有(you)一(yi)大(da)堆的(de)(de)(de)會議(yi)、商務報告、產(chan)品演(yan)示(shi)、內(nei)部(bu)培訓(xun)，但(dan)是與會者都(dou)非常厭煩聆聽(ting)，導致內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)會議(yi)、培訓(xun)、客戶的(de)(de)(de)商演(yan)都(dou)達不(bu)到(dao)預期的(de)(de)(de)效果。
那(nei)(nei)么如何讓內部的(de)會議、培訓(xun)、商務報告、分享(xiang)(xiang)、路演收獲更好的(de)效果呢？只要把我們(men)企業(ye)的(de)高(gao)管、中層及企業(ye)骨干打造成(cheng)(cheng)內部的(de)優秀講師，讓他們(men)擁有內容提煉、克服(fu)緊張及營造氛圍的(de)技巧，分享(xiang)(xiang)自(zi)已的(de)工作經(jing)驗；那(nei)(nei)么企業(ye)就會逐漸(jian)形成(cheng)(cheng)“學習型的(de)組(zu)織”，培訓(xun)就成(cheng)(cheng)了企業(ye)戰略落地(di)的(de)發(fa)動機！
TPT培訓師(shi)(shi)成長(chang)研修(xiu)班正是(shi)這樣一個解(jie)決企業(ye)培訓師(shi)(shi)快速成長(chang)的專業(ye)課程！
【課程收益】
1.TPT即Trainer Promoted Training的縮寫(xie)，是培訓師(shi)晉階培訓體系(xi)(xi)的全系(xi)(xi)列課程，包括培訓師(shi)成長的一階成長、二階深化(hua)及三(san)階蛻變三(san)個階段。
2.一階成長班(ban)側重于培訓(xun)師的精彩“呈(cheng)現”—即(ji)完美(mei)演繹的能(neng)力(li)。讓培訓(xun)師嘗到更多的甜頭或(huo)不再(zai)遭受培訓(xun)的煎熬，注重外在能(neng)力(li)的修煉，稱為(wei)塑“形(xing)”階段。
3.二(er)階深化(hua)班側重于培訓師(shi)的課程(cheng)“編導”—即課程(cheng)設(she)(she)計(ji)的能力。包括需求分析、課程(cheng)結構、 素材收集、PPT設(she)(she)計(ji)、經典教學(xue)方法(fa)設(she)(she)計(ji)等(deng)內(nei)在(zai)功力的修(xiu)煉，稱(cheng)為塑“神(shen)”階段。
4.三階蛻變班側重于培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的課程(cheng)(cheng)(cheng)“品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)”—即(ji)精品(pin)(pin)(pin)(pin)課程(cheng)(cheng)(cheng)的開(kai)發(fa)。主要任務是將(jiang)普通課程(cheng)(cheng)(cheng)精品(pin)(pin)(pin)(pin)化、品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)化。側重于課程(cheng)(cheng)(cheng)需求分析、品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)命名、教學形式及教學內容開(kai)發(fa)，真正達到“好聽、好記、好用”的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果。最(zui)終讓培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師(shi)的名字與課程(cheng)(cheng)(cheng)劃等(deng)號(hao)，給學員留下深刻的烙印，即(ji)貼上品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)課程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)簽。
【授課(ke)形式】：
課堂講授（30%）+情(qing)景演練（40%）+案(an)例研討（15%）+游戲(xi)互動（15%）
【課(ke)程大綱】：
一、致培訓師
1. 學習三心
2. 成功(gong)教(jiao)學七大關(guan)鍵
3. 培訓(xun)師(shi)成長必經的三個階段
二、敢講(jiang)——從恐懼到有膽
1.認(ren)知恐懼的真正原因
課堂演練(lian)：小試牛刀體驗
2.展示(shi)自我的(de)六個要領(ling)
六(liu)種(zhong)讓你(ni)更(geng)自信的姿勢
3.應(ying)變控場的五大技巧
1）出現忘詞怎么辦
2）性格內向如何突破
3）互(hu)動學員不配合(he)怎(zen)么辦(ban)
4）設備壞了(le)怎(zen)么辦(ban)
三、 能講——從混亂到有序
1. 把握關鍵
1）引人入勝(sheng)的開場(chang)
經典的三種開(kai)場方(fang)式
開場禁忌
2）別開新裁的過(guo)渡
SCQA模型方法
3）印(yin)象定格的結尾
有效(xiao)收結六技巧
收結禁(jin)忌
2. 邏輯結構
1）縱向結構做分(fen)解(jie)
金字塔結構原理
縱向邏輯表達三步驟
2）橫向結構選順序
演繹與歸納(na)
歸(gui)納(na)四(si)大(da)結構
3．語言組織
語言組織(zhi)五方法(fa)
四(si)、 會講——從沉悶到(dao)有趣(qu)
1.調(diao)動(dong)情緒
掌(zhang)握講故事的藝術
（提煉故事(shi)、編寫故事(shi)、演繹故事(shi)）
如(ru)何說(shuo)別人才愿意聽
（說人話(hua)、畫面感、變化聲音）
創造多感官體驗的關鍵點
（視覺沖擊十大技巧(qiao)）
2. 創造(zao)新奇
給人(ren)們一(yi)個看世(shi)界的新視角
制(zhi)造歡樂(le)時刻的5種方(fang)式
用幽默給你的(de)培(pei)訓加分
如何(he)設(she)計幽黙
3. 設計互動
1）學(xue)員學(xue)習風格特質(zhi)
2）經典互動八大技巧
培訓師講臺技能培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/244809.html
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- 鄭蜀治
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