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結構化思維呈現培訓

課程背景：
雨果說：語言就是力量。丘吉爾直言：一個人可以面對多少人，就代表他有多大成就。在當今這個多元開放的社會，不僅要有務實求真的作風，更要有平易清新的話風，熟練掌握語言表達藝術才是職場白領必備技能。
很多人當機會來臨的時候，無法當眾講話，失去并說服聽眾，說服客戶，說服上司，說服下屬等機會。
通宵達旦做好的PPT項目方案，卻被領導或客戶只給你3分鐘表達時間；電梯里碰到領導，突然來句小王最近工作進展如何，是不是一臉茫然不知從何說起；公司年會時，主持人邀請你上臺分享時，你是否驚慌失措，不知如何開口；公司會議進行中，領導突然來句，小王你這么看這個問題？
敢于脫稿演(yan)講與(yu)(yu)即興(xing)發(fa)言(yan)的(de)人，往(wang)往(wang)勤(qin)學善思，對工作有自己(ji)的(de)認識、見解和(he)(he)態度(du)；善于脫稿演(yan)講與(yu)(yu)即興(xing)發(fa)言(yan)的(de)人，則能(neng)以生動(dong)活潑的(de)語言(yan)和(he)(he)聽眾互動(dong)，引發(fa)心靈的(de)共(gong)鳴。從而(er)，更好地表現(xian)(xian)自己(ji)的(de)親和(he)(he)力與(yu)(yu)感染力，也充分(fen)展現(xian)(xian)自己(ji)的(de)工作能(neng)力和(he)(he)個(ge)人魅力。

課程收益：
l 讓學員正確認識公眾表達的緊迫性和必要性
l 讓學員樹立完成公眾表達的信心
l 讓學員人數右腦表達的力量，根據不同內容進行有效表達
l 讓學員練就(jiu)出(chu)口成章，瞬間整理(li)思路的本(ben)領

課程時間：1天課程+1天輔導（可選），7小時/天
課程對象：企業內訓師、培訓管理者、崗位技能骨干
課程方式：課堂講授、引導教學、案(an)例(li)分析、行動(dong)學習、課堂演練、交互式學習等(deng)多(duo)種感性(xing)(xing)與理(li)性(xing)(xing)教學方法的交叉(cha)使用(yong)。

課程大綱
第一講：突破自我-克服當眾說話的恐懼心理
1.揭開演講恐懼的面紗
恐懼的人多了去了，又不止你一個
萬事具備，只欠“勇氣”
案例;我師演說家視頻
2.引起恐懼的原因分析
1) 恐懼的來源
2) 正確地認識恐懼
3.應對恐懼的方法與工具
1）應對恐懼的五種方法
2）關(guan)于克服當眾演講(jiang)恐懼的工具

第二講：培養自信-做一位善于表達的人
1.我的對象是誰？
1）結果：帶著目標去演講
2）關聯性：從聽眾出發去準備
2.精心準備
1）聲音
2) 眼神
3) 肢體
4）走位

第三講：刻意練習-提高表達能力的基礎訓練
1.語言的藝術
1）繞口令不能一味求快
2）鍛煉你的氣息詩歌散文
講道理不如講故事
2.公眾表達練習
1）自我介紹法
2）A-B-C開場法
R-E-T結尾法
處理突發事件的四個技巧
1）表達感謝
2）巧妙銜接
3）回歸觀點
4）尋求反饋

第四講：構建大腦思維-認識結構性思維
1.標準結構：金字塔
1） 為什么是金字塔
2）什么是金字塔
2.金字塔原理下工作匯報四大原則
1) 結論先行
2) 分類清晰
排序邏輯
上下對應

第五講：工作匯報-再探結構性思維
1.工作匯報想清楚、說明白
1）理解：描述問題定方向
2）重構：結論先行的表達結構
3）呈現：富有邏輯的表達
2.臨時匯報工作找到方案說明白
1）理解：分析問題本質并建立假設
2）重構：分析問題原因并結構化驗證
3）呈現：選擇合適的方式輸出結果
3.匯報中的溝通技巧
1）如何有效讓對方理解你信息
2）如何有效聆聽對方傳達的信息
3）如何有效做正面反饋信息
4）如何有效識別對方肢體語言信息
5）如(ru)何(he)和上司有效傳達(da)信息

結構化思維呈現培訓