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企業內訓師課程開發技巧

課程背景
企業的成長歸根結底是人才的成長，企業一名優秀的崗位技能人才更應該是一名優秀的企業內訓師。人才復制是企業*痛點，傳統的“走出去”或“請進來”的培訓方式經常出現“水土不服”。企業內部員工本身有著豐富的工作經驗，卻因不善于總結與提煉，從而沒有產生沉淀，導致員工流失，寶貴的崗位經驗也隨之流失。如何將企業優秀的技能人才的經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業最有戰略性的投資。而企業開發出接地氣的課程是最好的載體，形成企業內部的知識資產管理。
課(ke)(ke)程設計(ji)與(yu)開發的(de)質(zhi)量決(jue)定(ding)著(zhu)課(ke)(ke)堂呈現的(de)效(xiao)果(guo)，很大程度上決(jue)定(ding)培訓的(de)最終(zhong)效(xiao)果(guo)。因此，員(yuan)工將崗位技能提(ti)煉并加工成標準的(de)知(zhi)識(shi)信息文件和(he)課(ke)(ke)件，使之(zhi)能夠在(zai)企業內部保(bao)存、復制、傳播、傳承，進(jin)而將個人經驗(yan)轉化為(wei)組織知(zhi)識(shi)資產，最終(zhong)提(ti)升組織績效(xiao)。

課程收益：
l 企業成果收益：現場交付成果25+門課程+PPT
l 學員知識收益：熟練使用課程開發的模型和流程，掌握教學設計的理念；
l 學員技能收益：掌握美化大師、Islid、口袋動畫、愛莫腦圖等工具使用；
l 附贈辦公資料：贈送PPT制作模板，office2013版辦公軟件及講課神器
l 附贈培訓資料：培訓素材大禮包(故事、案例、音樂、視頻等素材500+）
課程時間：2天課程+1天輔導（可選），7小時/天
課程對象：企業內訓師、培訓管理者、崗位技能骨干
課(ke)程方(fang)式：課(ke)堂(tang)講授、引導(dao)教(jiao)學(xue)、案例分析、行動(dong)學(xue)習、課(ke)堂(tang)演練(lian)、交互式學(xue)習等多種感性(xing)(xing)與理性(xing)(xing)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)的交叉使用。

課程大綱
第一講：課程開發與設計概念篇（第一天上午）
1.企業培訓認知
2.員工培訓認識
3.好課程的標準

第二講：想清楚你的課程到底給誰上（第一天上午）
一、 一選--需求決定選課方向
1.學習對象
2.學習內容
3.學習形式
4.標題技巧
二、 二思--基于問題思考背景
1.公司需求
2.存在問題
3.能否解決
4.期望價值
三、 三看--細看學員對象是誰
1.面對挑戰
2.現狀分析
3.認知分析
4.學員特點
四、 四定--課程設定影響目標
1.學員目標要求
2.界定學習目標
3.描述目標方式
4.目標動詞建議
ü 練習：現場完成自己的課程定位表
ü 交付成果一：課程定位表(biao)

第三講：邏輯為王的課程大綱設計（第一天下午）
一、形成課程結構化模塊
1.常見三種課程結構
2.行為認知冰山模型
3.搭建課程結構注意事項
案例分析：三種不同課程結構分析
二、 化繁為簡-提高課程開發效率的方法
1.愛莫腦圖軟件安裝
2.愛莫腦圖使用說明
3.基于課程開發腦圖
三、課程大綱-關鍵是思維
1.發散--*
2.歸類--結構形成
3.篩選--留下精華
4.延伸--豐富枝葉
ü 練習：完成課程結構圖設計
ü 交付成果二：課程(cheng)結(jie)構(gou)導(dao)圖

第四講：以學員為動機的內容開發（第二天上午）
一、 精美PPT制作技巧
1.快速導入PPT模板
2.規范標準PPT的目的
3.PPT演示課件美化流程
ü 學員演練：將結構腦圖快速導入到PPT
二、 經典教學方法-五星教學法
1.聚焦問題解決
2.激活舊的知識
3.論證導入新知
4.運用應用練習
5.融會貫通掌握
ü 學員演練：現場填充課程內容
三、 收集素材填充課程內容
1.圖片
2.案例
3.故事
4.模型
5.工具
6.視頻
ü 交付成果三：課程教學開發藍圖

四、 教學心點圖的設計
1.教學方法與大腦的剌激度
2.教學心電圖的意義
3.畫出教學心電圖
ü 練習：畫出你一天的教學安排
ü 交付成果四：課(ke)程教學(xue)心電(dian)圖

第五講：標準課程導入與結束內容設計（第二天下午）
一、 導入課程的關鍵點
1.激發動機
2.建立信任
3.達成共識
4.引入課題
ü 練習：完成PPT導入部分
二、課程結束的關鍵點
1.要點回顧
2.目標檢核
3.行動促進
ü 練習：完成PPT結束部分
ü 交付成(cheng)果五：V1.0版(ban)本

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