敏捷領導力提升
講師：陳松(song) 瀏覽次數：2545
課程描述(shu)INTRODUCTION
培(pei)訓(xun)敏捷領導力(li)
培訓講師：陳松
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
培訓敏捷(jie)領導(dao)力
【課程背(bei)景(jing)】
隨著(zhu)AI的(de)(de)不斷(duan)發(fa)展(zhan)，工(gong)業4.0時(shi)代的(de)(de)到來(lai)(lai)，在技術方(fang)面(mian)(mian)，企業面(mian)(mian)臨著(zhu)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)頻繁的(de)(de)迭代，在經營方(fang)面(mian)(mian)，面(mian)(mian)臨著(zhu)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)個(ge)(ge)性化(hua)的(de)(de)需求，在管理方(fang)面(mian)(mian)，面(mian)(mian)臨著(zhu)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)難管理的(de)(de)團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納（Robert McDona.d）借用一個(ge)(ge)軍(jun)事(shi)術語來(lai)(lai)描述了(le)世界(jie)的(de)(de)新(xin)格局：“這(zhe)是一個(ge)(ge) VUCA（烏(wu)卡(ka)(ka)） 的(de)(de)世界(jie)。”即：Vo.ati.e （易變不穩定）、Uncertain（不確(que)定）、Comp.ex（復雜）、Ambiguous（模糊(hu)）。那么，企業要如(ru)何面(mian)(mian)對烏(wu)卡(ka)(ka)時(shi)代并適(shi)應快(kuai)速(su)到來(lai)(lai)的(de)(de)變革呢？
在國內，越(yue)來越(yue)多的(de)企業(ye)開始(shi)嘗試(shi)著不(bu)同類(lei)型(xing)的(de)轉型(xing)，大到BATJ這樣的(de)互聯網巨頭，小到創業(ye)型(xing)公司或團(tuan)隊，都(dou)開始(shi)引入敏捷管理(li)。那么(me)，什么(me)是敏捷？敏捷型(xing)團(tuan)隊與敏捷領導力要如何(he)打造？如何(he)更好的(de)發揮員工(gong)的(de)作用與力量……
《敏(min)捷(jie)領導力(li)提升》課(ke)程(cheng)(cheng)是專門針對企業(ye)中(zhong)高(gao)層(ceng)管(guan)理人員了解(jie)并掌(zhang)握敏(min)捷(jie)領導力(li)而研發的(de)實操(cao)性課(ke)程(cheng)(cheng)，本課(ke)程(cheng)(cheng)一方(fang)面系統講解(jie)敏(min)捷(jie)的(de)內(nei)涵與本質，另一方(fang)面還將(jiang)結合大量(liang)的(de)案例與實操(cao)，將(jiang)復雜、枯燥的(de)管(guan)理知識(shi)轉(zhuan)換為(wei)通俗(su)易懂(dong)的(de)操(cao)作(zuo)方(fang)法(fa)，從而有效幫助中(zhong)高(gao)層(ceng)管(guan)理人員提升敏(min)捷(jie)領導力(li)。
【課(ke)程收益(yi)】
.掌握敏捷領導力(li)的本(ben)質
.掌握敏(min)捷領(ling)導力的核心(xin)能力
.掌握敏捷地圖的運行方式
.掌握(wo)基本的敏捷領導(dao)工具(ju)
.提升團隊自我管理意(yi)識(shi)與能力(li)
.提高管(guan)理(li)者(zhe)自身的領導(dao)力水平
【課程對象】企業中高層管理人員
【授課方式】理論講授+案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1-2天，每天6小時（2天版包含全面的現場演練）
【課程要(yao)求(qiu)】
.分組(zu)研(yan)討(tao)，按4-6人一組(zu)，現場學員呈島狀安排(pai)座位便于(yu)討(tao)論；
.白板(ban)紙每個(ge)小組至少需要(yao)4張(zhang)。
【課程大綱】
第一(yi)單元：什么是敏捷領導力(li)
.來自VUCA（烏卡）時代(dai)的挑戰(zhan)
.傳統領導(dao)力的兩大瓶頸
應對(dui)市場及需求的反應
內部組織與(yu)創新的活力
.敏捷領導力的本質
.小組討論(lun)：敏(min)捷領(ling)導力VS傳統領(ling)導力
.什么是自組(zu)織？
來(lai)自團隊管理(li)的四大難題(ti)
案例(li)研討：自組織(zhi)VS傳統(tong)組織(zhi)
從龍舟到皮劃艇(ting)
自組織的核心特(te)點
.敏(min)捷型組織(zhi)的基本類型
第二單元：敏捷地圖(tu)的運(yun)行
.案(an)例研討：某企業的敏捷之路
.敏捷(jie)地圖的核心(xin)路徑(jing)
.以終為(wei)始的客戶需求
倒(dao)金字塔(ta)式的企業運營
案例(li)研討：變來變去的客戶
.界(jie)定(ding)目標與標準
客戶期(qi)望與(yu)團隊愿景
案例(li)研(yan)討(tao)：這個客戶想(xiang)要什么？
衡量客戶(hu)需求的四個維度
.建立敏(min)捷規則
小組討論：自(zi)組織日(ri)常運行(xing)需要(yao)什么規(gui)則？
團隊(dui)敏捷規則的(de)四個層面
規則制定(ding)的(de)三個原則
.過程跟進
過(guo)程(cheng)管理三不要
過程管理三(san)必要
案例研討：家(jia)長(chang)型領(ling)導VS公仆式(shi)領(ling)導
.改進與提升
案例研(yan)討：一(yi)人(ren)(ren)吃(chi)塹(qian)，眾人(ren)(ren)長(chang)智
敏捷團隊中的效能提升
第三單元：敏捷(jie)領導(dao)力(li)者的核(he)心(xin)能力(li)
.立旗
案例研討(tao)：自組織VS無政府
愿景對敏捷團(tuan)隊的作(zuo)用
敏捷團隊的(de)四個清晰(xi)界(jie)定
實現目標與愿景的基(ji)本路徑
敏捷領(ling)導工具：目標(biao)制定與分解的OGSMA工具
現場(chang)演(yan)練：運用OGSMA工(gong)具(ju)分解(jie)目標
.服務(wu)
敏捷(jie)團(tuan)隊中管理重心(xin)的轉移
案例研(yan)討：這樣的方式是服務型領導嗎？
小組討論：什么是服務？
運用(yong)非職權的力量領(ling)導團隊
給團隊提供成長的平臺(tai)
敏(min)(min)捷領(ling)導(dao)工具：敏(min)(min)捷型會議
現場演練：召開敏捷型會議討(tao)論工作(zuo)問題
.賦(fu)能
賦能的核心(xin)：賦予意愿與能力
敏(min)捷領導工具(ju)：全面激勵模(mo)型
現場演練：運用(yong)所學工(gong)具對員(yuan)工(gong)績效進行反饋
敏捷領導工具：組織能力提升路徑(jing)圖
現場(chang)演練：運用所學(xue)萃取組織經驗
.陪伴
案(an)例研討：這(zhe)樣的委派(pai)有(you)什么(me)問題？
從(cong)控制到陪伴
敏捷領(ling)導(dao)工具：陪伴的TE模型
現場演練：運用所學建(jian)立敏捷團隊的良好氛(fen)圍
第四單(dan)元：課程回顧與答疑
培訓敏捷領導力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243877.html
已開課時(shi)間Have start time
- 陳松
[僅限會員]
領導力內訓
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈(jia)春濤
- 《溝通之道 藝術之韻 成就 雨(yu)晨
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 《領導力實操—手把手教你表 謝迪(di)
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 《游戲改變領導力》 徐(xu)莉
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 《領導力實操—六種提問帶領 謝迪
- 業務領導力——增長戰略與實 武建(jian)偉
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 五維變革領導力 劉(liu)成熙