課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造高效團隊
課程背景:
組織效率低的根源取決于團隊成員的心態與方法,為什么員工忠誠度差,愛崗精神不夠;為什么員工工作作風松散,做事消極被動;為什么員工對工作缺乏熱情,經常抱怨牢騷; 為什么員工當跳槽事件不斷,員工心無定處;為什么員工得過且過,沒有目標和計劃; 為什么團隊沒有士氣,缺乏戰斗力;為什么團隊沒有凝聚力,像一盤散沙;為什么員工缺乏責任感與開拓精神,遇到問題總是習慣找借口推卸責任;一切決定員工的心態。
心(xin)態決定(ding)行(xing)(xing)為,行(xing)(xing)為改變(bian)習慣(guan),習慣(guan)養成性(xing)格(ge),性(xing)格(ge)改變(bian)命運(yun)。本課程將(jiang)會從心(xin)態與(yu)行(xing)(xing)為入手,以實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中發(fa)生的實(shi)際(ji)情況為出發(fa)點,杜絕盲目是的理論教導,讓(rang)每(mei)一(yi)位員(yuan)工(gong)(gong)能夠(gou)產(chan)生共(gong)鳴,達成共(gong)識最后(hou)通(tong)過情感的升(sheng)華開(kai)始身體力行(xing)(xing)。 讓(rang)員(yuan)工(gong)(gong)們此次面對工(gong)(gong)作和生活都(dou)有(you)一(yi)種陽光的心(xin)態,擁有(you)快樂工(gong)(gong)作的方向(xiang),最后(hou)將(jiang)為企(qi)業打造自動自發(fa)、團(tuan)結(jie)互(hu)助、沒(mei)有(you)借口的卓越團(tuan)隊。
課程目標:
● 塑造員工陽光心態,讓員工認識到心態的威力
● 轉變消極觀念,認清工作態度,意識工作不足
● 提升忠誠度,愛崗敬業,主動負責的工作態度
● 掌握工作中陽光心態的運用,明白工作重點認清工作方向
● 懂得團隊配合,提升團隊凝聚力和戰斗力
● 提升團隊執行力,樹立達成目標的決心和信心
● 讓員工學(xue)會感(gan)恩,激發(fa)內(nei)心情(qing)感(gan)擁抱美好(hao)工作
課程方式:
激情演講+案例研討+游戲(xi)互動+視頻賞析(xi)
課程大綱
第一講:打造高效陽光團隊--員工篇
一、卓越員工的6大特征
1. 積極陽光
2. 從不遲到
3. 非常謙虛
4. 熱愛學習
5. 永不放棄
6. 從不抱怨
二、快樂工作的4大條件
1. 愛崗敬業
2. 認真負責
3. *忠誠
4. 主動付出
三、優秀員工與普通員工鮮明對比
1. 角色定位上
2. 工作態度上
3. 行為習慣上
4. 工作表現上
四、優秀員工應具備的5大能力
1. 自我管理的能力
2. 溝通配合的能力
3. 解決問題的能力
4. 設定目標的能力
5. 感恩他人的能力(li)
第二講:造高效陽光團隊--團隊篇
一、理解團隊的定義
1. 了解真正團隊的意義之所在
2. 卓越團隊的要素
1)互相溝通
2)互相關愛
3)互相配合
4)目標一致
二、團隊配合視頻欣賞
1. 團隊感受分享總結
三、團隊互動游戲PK
1. 團隊(dui)感受分享總結(jie)
第三講:造高效陽光團隊--執行篇
一、對執行力的理解
1. 郭臺銘、柳傳志、馬明哲、邁克爾. 戴爾、杰克. 韋爾奇
二、執行力的定義
三、執行心態分析
執行真金和發展
1. 執行的24字真金
2. 執行的24字法則
四、執行力短片欣賞
執行的總結分享
第四講:造高效陽光團隊--感恩篇
一、心懷感恩,深入內心
1. 感謝傷害、絆倒、欺騙、藐視、遺忘你的人
二、回顧曾經,找回自我
1. 感恩父母給予生命
2. 感恩企業給予平臺
3. 感恩老板給予機會
4. 感恩朋友給予關懷
三、視頻分享情感升華
1. 讓愛匯聚、感恩傳承
2. 總(zong)結收獲、分享目標
打造高效團隊
轉載://citymember.cn/gkk_detail/242200.html
已開課時間Have start time
- 徐毅
團隊管理內訓
- 物流一線作業團隊建設與班組 張冬(
- 《高績效團隊打造訓練營(高 伍純
- 《醫藥團隊建設與業績提升》 喻國慶
- 《團隊管理網點拓展與銷售業 喻(yu)國慶
- 《打造高效團隊實現業績增長 喻國慶(qing)
- 團隊職業化與激勵 吳(wu)洪剛
- 高效團隊——責任、培育、竟 臧(zang)其(qi)超
- 研發團隊管理與高效運作 趙澄(cheng)旻
- 《銷售業績提升與團隊管理》 喻國慶(qing)
- 銀行營銷及團隊管理能力提升 朱華
- 《高管績效管理實戰訓練營I 伍純
- 建立和諧高效團隊的十項修煉 朱華(hua)