*的七個習慣
講(jiang)師：程燕 瀏覽次數：2603
課程描述INTRODUCTION
培訓(xun)*的七個習慣
培訓講師：程燕
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xun)*的七個(ge)習慣
課程背景：
“習(xi)慣(guan)若不是(shi)(shi)最(zui)好的(de)仆人，便是(shi)(shi)最(zui)差(cha)的(de)主人。”是(shi)(shi)的(de)，習(xi)慣(guan)的(de)力(li)量很大，而(er)如何形成*的(de)七個(ge)習(xi)慣(guan)，是(shi)(shi)本課程的(de)重點(dian)。
《*的(de)七個習慣》是*柯維領(ling)導(dao)力(li)(li)中(zhong)心創(chuang)始人(ren)(ren)、*著名的(de)領(ling)導(dao)學家史蒂芬·柯維博(bo)士(shi)開發的(de)經典課程。柯維先生是曾(ceng)被《時代》雜志譽為“人(ren)(ren)類潛能的(de)導(dao)師”。柯維博(bo)士(shi)曾(ceng)入選為全美25位最有影(ying)響力(li)(li)的(de)人(ren)(ren)物之一，其(qi)同名的(de)暢銷書成為有史以來僅次于(yu)《圣經》發行量的(de)經典讀物。
本(ben)書籍及(ji)課程(cheng)創造性的(de)提(ti)出了(le)個(ge)(ge)(ge)人(ren)修(xiu)煉(lian)及(ji)在帶領(ling)團(tuan)隊(dui)的(de)過(guo)程(cheng)中的(de)學習成(cheng)長(chang)結(jie)構，完美(mei)的(de)鏈接了(le)成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)中的(de)三個(ge)(ge)(ge)不同時期：依賴(lai)期，獨立期，互(hu)賴(lai)期以及(ji)貫穿整個(ge)(ge)(ge)成(cheng)長(chang)過(guo)程(cheng)中的(de)七種不同習慣。長(chang)期按照《*的(de)七個(ge)(ge)(ge)習慣》所傳授(shou)的(de)工作(zuo)及(ji)生(sheng)活方式來提(ti)高(gao)個(ge)(ge)(ge)人(ren)修(xiu)為，可以更(geng)好(hao)的(de)達到事業、生(sheng)活等多方面的(de)平衡，由內而外的(de)提(ti)高(gao)個(ge)(ge)(ge)人(ren)及(ji)團(tuan)隊(dui)的(de)效(xiao)能，從自我(wo)做(zuo)起，創造并經營(ying)一個(ge)(ge)(ge)可持續(xu)的(de)幸福(fu)人(ren)生(sheng)。
本課程是世界五(wu)百(bai)強公司管理人員和骨干(gan)員工(gong)的必修課程，其開展方式極(ji)具互動性，充(chong)分運(yun)用多種有效且(qie)廣受成年人歡迎的教(jiao)學方式，例(li)如：角色扮演(yan)，示范演(yan)練，小組討論，視(shi)頻教(jiao)學，頭腦風暴(bao)等，讓所有學員在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。
課程(cheng)收益：
● 以原則(ze)為(wei)中心，有(you)效平衡產(chan)能和產(chan)出以達(da)到持久(jiu)成功
● 積極(ji)審視自我選擇，以終為始思考，致力于要是(shi)第一
● 以雙贏思維為(wei)導向，知彼解(jie)己(ji)，擁抱差異，統合綜效(xiao)
● 由內而外不斷更新，贏(ying)得人(ren)生的持(chi)久平衡及螺旋上(shang)升
● 掌握從依賴期(qi)到獨立期(qi)再到互賴期(qi)的(de)成長(chang)密鑰與原則
課程時間：3天（完整版），2天（標準版），1天（精華版）,6小時/天
課程對象：企業決策層、高層管理人員、帶領團隊的領導者
授課方式：游戲導入，案例研討，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴
課程人數：24-48人
課程風格：幽默風趣，深入淺出，邏輯性強，化繁為簡，前瞻性強，實戰演練，落地為先
課程工(gong)具(節選部分(fen))：
1. 工具一：*七個(ge)習慣結(jie)構圖
2. 工具二：積極主動(dong)暫停鍵
3. 工具三：以終為始愿景圖
4. 工(gong)具四(si)：要事第一四(si)象限
5. 工(gong)具五：雙贏(ying)思維四步(bu)驟
6. 工(gong)具(ju)六：知彼解己同理心
7. 工具七：統合終效關鍵(jian)點
8. 工具八：不斷更新記錄簿(bu)……
課程大(da)綱
第一講：由內而外(wai)，重(zhong)塑自(zi)我
一、課程導入(ru)：白水世界
二、理論學習：三個重大概念(nian)
1. 以(yi)原則為中心
2. 個人品德與個人魅(mei)力
3. 思維(wei)定勢
三、學員(yuan)練習：打破(po)思維定勢
四(si)、團隊對話：在(zai)你的成長經歷中是否有過打破思維定勢的經歷呢？
第二講：七個習慣簡(jian)介(jie)
一、游戲(xi)導入：超級(ji)逢七過
二、理(li)論學(xue)習：七個習慣邏輯(ji)關(guan)系
1. 何為習(xi)慣
2. 何為效能
3. 高效(xiao)能的(de)原則(ze)：產出/產能平衡(heng)
4. 成熟模(mo)式三階段
5. *的七(qi)個習慣(guan)邏輯關系圖
三(san)、繪畫(hua)時間(jian)：發揮想(xiang)象力，畫(hua)出成熟模式圖(tu)
四、團隊對話：脫離依賴期，邁向新(xin)生活
第三講：從依賴期(qi)到獨立期(qi)——習慣一：積(ji)極(ji)主動(dong)
一、游戲導入：挑(tiao)戰(zhan)二(er)十一
二、理論學習(xi)：何(he)為積極主動
1. 操之在我還是(shi)受制(zhi)于人
2. 人類獨有的四(si)大天賦
3. 我們常(chang)(chang)常(chang)(chang)面對(dui)的三(san)種事情
4. 決定命運(yun)的兩個圈：影響圈與(yu)關注圈
5. 成(cheng)為積極主動(dong)的一種轉(zhuan)型人：要(yao)想變，我先變
三、學員練(lian)習：積極(ji)主動(dong)的練(lian)習
四、自我(wo)轉(zhuan)化：寫下我(wo)成長的關(guan)鍵(jian)，制定我(wo)培(pei)養(yang)積極(ji)主動習慣的目(mu)標
第四講(jiang)：從依(yi)賴(lai)期到(dao)獨立(li)期——習(xi)慣二：以(yi)終為始
一、游戲導入：我的(de)完美假期
二(er)、理論學習：何為以終為始
1. 心里創(chuang)造與物理創(chuang)造
2. 以終為始的思(si)維方(fang)式
3. 操(cao)之在我的人生愿景
4. 不(bu)被他人涂鴉(ya)的生活
三、學(xue)員練習：我的二十年
四、自我轉(zhuan)化：撰寫(xie)個(ge)人使命宣言
第(di)五講：從依(yi)賴期(qi)到獨立(li)期(qi)——習慣三：要事第(di)一
一(yi)、視頻導入：要是第一(yi)的(de)精(jing)髓
二、理論學習：何為要(yao)事第(di)一
1. 重(zhong)大關(guan)系與重(zhong)大目(mu)標
2. 關(guan)系與角色
3. 以原則為中心(xin)
4. 時(shi)間矩陣
5. 怎樣(yang)做到活在第二象限
6. 要事(shi)第一的秘訣——有(you)效授權，敢(gan)于說*
三、學員練習：有(you)效管理時(shi)間的(de)周計劃表格
四、自(zi)我(wo)轉化(hua)：下周我(wo)要維(wei)護的重大關(guan)系和要完成的重大目標
五(wu)、階段總結并承上(shang)啟下(xia)：公眾領域的成功(gong)——從(cong)依(yi)賴到互賴
1. 人際(ji)關系的本(ben)質
2. 投資情感賬(zhang)戶的六種(zhong)方式
第六講(jiang)：從獨立期(qi)到互(hu)賴(lai)期(qi)——習慣四(si)：雙(shuang)贏思維
一、游戲(xi)導(dao)入：對(dui)決
二、理論學習：何為雙贏思維
1. 六(liu)種人際關系模式(shi)
2. 贏(ying)輸思(si)維與雙贏(ying)思(si)維
3. 當對方(fang)沒有(you)雙(shuang)贏(ying)思維(wei)的時候，你如何創(chuang)造(zao)雙(shuang)贏(ying)局(ju)面?
4. 實現雙贏的(de)四部曲
三(san)、案(an)例練習：面對這(zhe)樣的(de)(de)情(qing)況，你還(huan)有雙贏的(de)(de)可能嗎？
四、自我(wo)轉化：我(wo)們如何練習(xi)雙(shuang)贏思維
1. 在工作生活中有那(nei)些重(zhong)(zhong)大關系對(dui)我們(men)來說很重(zhong)(zhong)要，但又是我們(men)面(mian)對(dui)時的(de)難點和痛點？
2. 結合您(nin)的影(ying)響圈（積極主(zhu)動(dong)），您(nin)希望(wang)達(da)到的雙贏狀態(tai)是(shi)什(shen)么(me)（以終為始）？
3. 您可以怎么(me)做（要是第一）？
第七講：從獨立(li)期到互賴期——習慣五(wu)：知彼解己
一、游(you)戲導入(ru)：鱷魚(yu)河
二、理(li)論學習：知(zhi)彼解己——同理(li)心溝通的習慣
1. 先診斷，再開方
2. 無(wu)效(xiao)(xiao)的(de)溝通與有(you)效(xiao)(xiao)的(de)溝通：在聽，聽見，聽懂，認同，去做(zuo)
3. 傾聽的五種境(jing)界
4. 怎樣避免自傳式(shi)回應
5. 同心(xin)理溝(gou)通的步驟(zou)
三(san)、單元練(lian)習：孩子為什么不(bu)聽(ting)話
四、自我轉化：找(zhao)到在(zai)你的(de)(de)人際關(guan)系中的(de)(de)某一(yi)(yi)重大關(guan)系，設計與他開展(zhan)一(yi)(yi)次有效的(de)(de)對話
第八講：從獨(du)立(li)期(qi)到(dao)互賴(lai)期(qi)——習慣六(liu)：統(tong)合(he)綜效
一(yi)、視頻導入：我(wo)的青春誰做主
二、理(li)論學習：統(tong)合綜效(xiao)——創造性(xing)合作(zuo)的習慣
1. 尊重差異，是創(chuang)造(zao)性合作的基礎
2. 1+1>2的精髓(sui)
3. 沖突是統合綜效的機會
4. 運(yun)用雙贏思維和知(zhi)彼解己創造統合(he)綜效
三、單元(yuan)練習(xi)
回想一位常與你觀點不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧(qi)中找到第三條路?
四(si)、自(zi)我轉化
找(zhao)出一件您工作中極有(you)挑戰的(de)事情，請您思(si)考可(ke)以整合那(nei)些人的(de)力量去(qu)共同(tong)完(wan)成?
第(di)九講：全面(mian)關照生命的習慣(guan)七：不斷更新(xin)
一、視頻(pin)導入(ru)：完整人(ren)
二、理論學(xue)習：不斷更新
1. 什么是持續更新(xin)的習慣
2. *的“自(zi)我投(tou)資策略(lve)”
3. 從四(si)方面磨練自己：身(shen)體（體商）、智力(li)（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4. 向上(shang)螺旋
三、單元練(lian)習：不斷更新(xin)
今年你對(dui)自己的(de)不斷(duan)更新(xin)有(you)多(duo)少“投(tou)資”？
四、自我轉(zhuan)化(hua)
從今天(tian)起，請列出一(yi)件事情，規(gui)劃時間，對自己開始(shi)不斷更新。
課程總結：七(qi)個習慣相輔相成
課程說明：為確保課堂*體驗(yan)，課后*實踐(jian)！
培訓*的七(qi)個習慣
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241879.html
已(yi)開課時間Have start time
- 程燕
[僅限會員]
職業素養內訓
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- 堅定信念，致勝職場——提升 夏國維
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- 商業地產行業職業素養與職業 朱(zhu)華
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- 高業績銷售人員六項技能 吳洪(hong)剛(gang)